Презентация на тему Регулятивные процессы психики: мотивация

факторов, которые побуждают, направляют, поддерживают и прекращают специфические виды

деятельности
Потребность – основной источник активности, внутренне состояние нужды в чем-либо
Мотив – побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности; выступает как предмет потребности

Потребность + мотив – структурная единица мотивационной сферы

потребности
Опредмечивание потребности (закрепление данного объекта за данной потребностью)
Появление мотива

как предмета потребности
Направленное действие

неудовлетворенной потребностью
Цель – осознанный образ
предвосхищаемого результата

действий

Полимотивированность действий:
- Смыслообразующие
(ведущие) мотивы
- Мотивы-стимулы

МОТИВ

Ц1

Ц2

Ц3

Ц4

М2 ЦЕЛЬ

М1

М3

осознаваемые (мотивы-цели; сдвиг мотива на цель)
Неосознаваемые мотивы

проявляются в сознании в форме эмоций и личностных смыслов
Реально действующий мотив, знаемый мотив и мотивировка

Оптимум мотивации:
закон Йеркса–Додсона (1908)

мотивационное ядро личности










Курт Левин
(1890-1947)

испытуемых возвращались к прежнему, прерванному действию)
Эксперимент Б.В. Зейгарник

Эксперименты К. Лисснер, В. Малер
Типы замещающего действия:
Эквивалентное замещение
Замещение при частичной реализации деятельности
Нереальное, символическое замещение

ВН/ВЗ = 1.9

= личность и среда в их взаимоотношениях
Личность – внутреннее

поле систем напряжения
Среда – внешнее поле конкретных сил и воздействий
B = f(P, E)

Волевое и полевое
поведение

Т. Дембо)
Конфликты:
Приближения – приближения
Избегания – избегания
Приближения – избегания
Двойных

стремлений – избеганий

стремление к достижению целей той степени сложности, на которую

человек считает себя способным

неуспеха в деятельности
Устойчивый феномен: увеличение уровня притязаний после успеха

и уменьшение после неудачи
Уровень притязаний формируется в «зоне субъективной сложности»: между «очень легко» и «очень трудно»
Реальная цель принадлежит «иерархии целей», т.е. существуют идеальные цели
За уровнем притязаний всегда стоит «уровень-Я», сохранение которого выражается в двух конфликтных тенденциях: в стремлении избегать неудачи и достигать успех при максимально высокий притязаниях

притязаний (маскировочный способ коррекции самооценки)
Высокая самооценка – низкий уровень

притязаний
(ложный способ компенсации)

поведение других людей их личностными особенностями («внутренней диспозицией»), а

собственное поведение – внешними обстоятельствами («внешней диспозицией»)

Я злюсь, потому что все идет не так, как хочется
Он злится, потому что он злой человек

когнитивных представлений, установок, убеждений, ценностей и поведения
Когнитивная система
консонантные

отношения
иррелевантные отношения
диссонантные отношения
Возникновение диссонанса, порождает психологический дискомфорт и мотивирует индивида к попытке уменьшить степень диссонанса

ответственности
Изменение когниции
Переоценка когниции
Введение новой когниции
Поиск

социальной поддержки

основном у девушек (до 95%) в
возрасте от 14

до 19 лет

Желание похудеть

фигурой. Выраженное желание
похудеть, активное увлечение диетами и,
как

следствие, заметная потеря веса.
II этап (аноректический период):
снижение массы тела на 20-30 %.
Характерная черта человек очень гордится потерей массы тела и не способен адекватно оценить свое состояние.
Развивается гипотония, замедляется сердцебиение, человек постоянно мерзнет, кожа становится вялой и обезвоженной, сильно шелушится.
III этап: снижение массы тела на 50 и более процентов. Возникают отеки, нарушается водно-солевой обмен, резко снижается уровень калия в организме. Возможен летальный исход болезни.

(власти)
Потребность в уважении и самоуважении
Антисоциальная мотивация
Мотивация достижения (Г. Мюррей):
Мотивация

достижения успеха
Мотивация избегания неудачи
Альтруистическая мотивация (помощи, заботы, поддержки)

1981)

я ценю в обезьянах, - это получаемые от них

данные, которые я могу опубликовать. Я нисколько их не люблю. Животные вообще мне не нравятся. Я испытываю отвращение к кошкам. Я ненавижу собак. Как можно любить обезьян?»

близости с другим человеком
Поведение привязанности – поведение, результатом которого

становится дости­жение или сохранение близости с другим – определенным предпочитаемым человеком (стремление находиться рядом, прижиматься, следовать за человеком, просить его о помощи и т.д.)

Джон Боулби
(1907–1990)

ребенка врожденного, всепоглощающего желания быть рядом с матерью?
Импринтинг

– у новорожденного ребенка происходит запечатление матери
Какие факторы порождают у матери непреодолимое стремление быть рядом со своим ребенком?
Материнская забота носит инстинктивный характер: она универсальна для представителей большинства животных видов; она в значительной степени обеспечивает выживание отдельной особи (человека) или всего вида в целом; данное поведение реализуется даже при полном отсутствии возможностей научения

6 недель)

Фаза формирования привязанности (с 6 недель до

6–8 месяцев)
Фаза четкой привязанности (от 6–8 месяцев до 18 месяцев – 2-х лет)
Формирование двустороннего взаимоотношения (с 18 месяцев-
2-х лет и далее)

окружающего мира
О справедливости мира
О ценности и значимости собственного Я




Ребенку

нужен «не надзор и наставления, а доступность терпеливого родителя»

(М. Эйнсворт)

материнства:
Чувствительность – нечувствительность
Принятие – отвержение
Кооперативность – вмешательство
Поддержка –

игнорирование

альтруизма:
Эффект ориентировки в
ситуации
Модель затрат и пользы (эксперимент Алена:

50%, 28%,16%)
Эффект диффузии ответственности
Модель облегчения собственного состояния
Эффект сопереживания (оказание помощи – 18 мес.; эксперимент «красный свет»)
Культурно-ориентированный подход

какой-либо деятельности благодаря собственному внутреннему стремлению к получению удовольствия

от работы
Внешняя мотивация – побуждение к какой-либо деятельности только
с целью получения
вознаграждения