Презентация на тему Психологія пам’яті

до фіксування, зберігання,
відтворення і забування різноманітного
досвіду та інформації.

Богиня

Мнемосіна, персоніфікована
Пам'ять, сестра Кроноса і Океана –
мати всіх муз. Вона володіє
Всевіданням: згідно з Гесіодом (Теогонія, 32 38),
вона знає «все, що було, все, що є,
і все, що буде».
Коли поетом опановують музи,
він п'є з джерела знання Мнемосіни,
це значить, перш за все, що він торкається до
пізнання «витоків», «початків».

інформації (ретенція);

Відтворення інформації (репродукція);

Забування інформації.

від зв’язків,
за якими відбувається
запам’ятовування:
Механічне (“зазубрювання”);
Смислове (логічне).

що запам’ятовується.
Вольовим зусиллям.
Установкою на час.
Орієнтацією на міцність.
Застосуванням спеціальних прийомів

мнемотехніки.

декілька секунд – 1-2 доби;
Довготривалу – місяці – роки;
Різновид

короткочасної є оперативна пам’ять.

год. після заучування залишається 60 % сприйнятої інформації;
через 1

день – 34 % (1/3)
через 3 дні – 25 % (1/4)
через 30 днів – 21 % (1/5)
через 1 рік – 15 % ( 1/6)
Висновок: Слід вчасно повторювати сприйняту інформацію.

і ін.
Впізнавання (умова – повторне сприймання якогось об’єкта): маля

і мати і ін.
Полегшуюча пам’ять (інформація активно не пригадується , але при повторному вивченні запам’ятовується легше).

запам’ятовування певної інформації;
Точність – кількість помилок, зроблених при відтворенні

інформації;
Міцність – тривалість збереження заученого матеріалу або швидкість його забування;
Готовність – наскільки людина може швидко і легко пригадати в потрібний момент те, що їй потрібно.

вивчати частинами, то сумарна затрата часу буде меншою, ніж

вивчення усього блоку.

Феномен Міллера:
матеріал слід ділити
не більше, ніж на 7 частин.
Пам’ятайте: хвора людина
запам’ятовує менше
інформації, тому
краще їй записати
необхідну інформацію.

(до доби). Через 0,5год. після заучування в пам’яті залишається

60% сприйнятої інформації, через 1 день – 34%, через 3 дні – 25%, а через 30 днів – тільки 21%.

Фактор мотивації (зацікавленості).

Принцип “насилля і природності”. Дитина засвоює мову без зусиль над собою, а школяру важче (будь-який тиск на психіку викликає супротив, навіть підсвідомий).

Феномен Фрейда: негативна інформація істероїдними особами психогенно запам’ятовується гірше і забувається швидше.

Феномен “абсолютної новизни”: Слід тактовно хворому пояснити нове і основне дати у вигляді записки.