и кризис перехода к юности:
а. интересы и ценностные ориентации
б.
самосознаниев. половая идентификация подростков
г. Я-концепция
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Психологические новообразования подросткового возраста
Содержание
- 2. Вопросы: 1. Познавательное развитие в подростковом возрасте2.
- 3. Познавательное развитие в подростковом возрасте
- 5. Но: Достижения многих школьников весьма далеки от теоретически возможныхРеальные семиклассники имеют невысокий уровень общего психического развития
- 6. Развитие личности и кризис перехода к юности Интересы и ценностные ориентации
- 7. Проблема интересов – ≪ключ ко всей
- 8. Подростковый кризис — ломка, резкая смена всей
- 9. ≪Аффект неадекватности≫ (эмоциональная реакция большой силы по
- 10. СамосознаниеНесколько видов взрослости: 1. — подражание внешним
- 11. Половая идентификация подростковИнтенсивно усваиваются стереотипы поведения, связанные с осознанием своей половой принадлежности
- 12. Типичная возрастная особенность — склонность преувеличивать и болезненно реагировать на собственные реальные или вымышленные телесные недостатки
- 13. Я-концепция как новый уровень самосознания — центральное новообразование старшего подросткового возраста
- 15. Необходимо:учить подростка вырабатывать собственные критерии оценки себя,
- 16. Происходит постепенный переход от оценки, заимствованной у
- 17. Способность к постановке перспективных задач
- 18. Кризис перехода к юности (15— 18
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Вопросы: 1. Познавательное развитие в подростковом возрасте2. Развитие личности и кризис перехода к юности:а. интересы и ценностные ориентацииб. самосознаниев. половая идентификация подростковг. Я-концепция
Слайд 2
Вопросы:
1. Познавательное развитие в подростковом возрасте
2. Развитие личности
и кризис перехода к юности:
самосознаниев. половая идентификация подростков
г. Я-концепция
Слайд 5
Но:
Достижения многих школьников весьма далеки от теоретически возможных
Реальные
семиклассники имеют невысокий уровень общего психического развития
Слайд 7 Проблема интересов – ≪ключ ко всей проблеме психологического
развития подростка≫
≪эгоцентрическая доминанта≫
≪доминанта дали≫
≪доминанта усилия≫
≪доминанта романтики≫
Л. С.
ВыготскийСлайд 8 Подростковый кризис — ломка, резкая смена всей системы
переживаний подростка, ее структуры и содержания
Для подростков характерны неустойчивость
настроения, физического состояния и самочувствия, противоречивость побуждений, ранимость, депрессивные переживания
Слайд 9
≪Аффект неадекватности≫
(эмоциональная реакция большой силы по незначительному
поводу)
связан с противоречием между низкой самооценкой подростка и высоким
уровнем притязаний
Слайд 10
Самосознание
Несколько видов взрослости:
1. — подражание внешним признакам
взрослости
2. — стремление подростков - мальчиков соответствовать представлению о
≪настоящем мужчине≫3. — социальная взрослость
4. — интеллектуальная взрослость
Слайд 11
Половая идентификация подростков
Интенсивно усваиваются стереотипы поведения, связанные с
осознанием своей половой принадлежности
Слайд 12
Типичная возрастная особенность
— склонность преувеличивать и болезненно
реагировать на собственные реальные или вымышленные телесные недостатки
Слайд 13
Я-концепция
как новый уровень самосознания — центральное новообразование старшего
подросткового возраста
Слайд 15
Необходимо:
учить подростка вырабатывать собственные критерии оценки себя, видеть
себя ≪изнутри≫ и понимать свои достоинства, опираться на сильные
стороны своей личности
Слайд 16
Происходит постепенный переход
от оценки, заимствованной у взрослых,
к самооценке
Возникает стремление к самовыражению, самоутверждению, самореализации, самовоспитанию, к
формированию положительных качеств и преодолению отрицательных
Слайд 18
Кризис перехода к юности
(15— 18 лет)
связан
