Презентация на тему Воспитание патриотизма младших школьников. материал

ему конструктивный, а не агрессивный заряд, как соблюсти нужную

меру ритуальности и пафосности одним из первых стоит в общеобразовательных учреждениях;

- в национальной доктрине образования определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов.

школьников.
- рассмотреть теоретические аспекты воспитания патриотизма в начальной школе;

- охарактеризовать педагогические средства и условия воспитания патриотизма;
- проанализировать проблемы и пути совершенствования работы по патриотическому воспитанию школьников;
- провести исследование уровня сформированности патриотизма у младших школьников 3-В класса МБОУ «Гимназия №1» г. Ноябрьска ЯНАО.

образовательного учреждения.

-содержание, формы, методы, условия воспитания патриотизма детей младшего

школьного возраста.

значимости привлекали к себе внимание учёных из различных областей

знания: философии, психологии, педагогики, истории, литературы и т.д.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотическое воспитание школьников — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как младший школьник

отвечает доверием взрослому, ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств.

Особая роль в воспитании патриотизма отводится школам, большая роль в этой области ложится на плечи учителей начальных классов. Так как 80% того, что закладывается в начальной школе сохраняется на всю жизнь и во многом определяет её (жизнь).

Суть учебно-воспитательной работы должна состоять в том, чтобы создавать такие педагогические условия, которые реально способствовали бы возбуждению внутренних противоречий у школьников и побуждали бы к развитию положительных нравственных качеств.

возраста - формирование у них потребности совершать добрые дела

и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность.

Задачами патриотического воспитания младших школьников являются: формирование у детей системы знаний о своей Родине, воспитание интереса к окружающему миру, эмоциональной отзывчивости на события общественной жизни; включение детей в практическую деятельность.

Процесс воспитания патриотических чувств у учащихся должен строится как педагогическое стимулирование переживаний субъектом происхождения и собственной похожести по отношению к стране, привнесение патриотического контекста в совокупность ролей, ситуаций, норм и правил поведения и деятельности воспитанников.

народно-прикладному искусству, устному народному творчеству, музыкальному фольклоруи т.д.;
- знакомство

с семьёй, историей, членами семьи, родственниками, предками, родословной, семейными традициями; с детским садом его ребятами, взрослыми, играми, игрушками, традициями; с городом, его историей, гербом, традициями, горожанами, достопримечательностями;
- проведение целевых наблюдений за состоянием объектов в разные сезоны года, организация сезонного труда, посев цветов, посадка кустов, деревьев и др.;
- организация творческой продуктивной, игровой деятельности детей, в которой ребенок проявляет сочувствие, заботу о человеке, растениях, животных в разные сезоны года в связи с приспособлением к новым жизненным условиям и ежедневно по необходимости.

Содержание патриотического воспитания

позволяет сделать вывод, что в содержании каждого учебного предмета

(за исключением окружающего мира) заложены минимальные возможности для осуществления патриотического воспитания.

Для того чтобы эти возможности расширить, нужно в содержание уроков добавлять материал патриотического содержания.

г. Ноябрьск до применения мероприятий, направленных на формирование патриотизма

г. Ноябрьск после применения мероприятий, направленных на формирование патриотизма

сформированности патриотизма у младших школьников значительно повысился.

воспитательной работы, обеспечения необходимых социально-педагогических условий для формирования патриотических

чувств у младших школьников является сегодня особенно актуальной.

Мы предлагаем

программу
патриотического воспитания младших школьников
“Растим патриотов!»