Слайд 2
Цель : Повышение уровня методической подготовки педагогического коллектива
в вопросах воспитания толерантности у школьников
Задачи:
1. Актуализировать, расширить и
углубить знания о сущности понятия «толерантность».
2. Познакомиться с методикой воспитания толерантности.
3. Изучить опыт педагогов школы по воспитанию толерантности у школьников разных возрастных категорий.
4. Получить практические рекомендации по воспитанию толерантности .
Слайд 3
Вопросы для обсуждения.
1. Толерантность: происхождение, определение, аспекты толкования
понятия;
2. Условия и средства формирования толерантности у обучающихся.
3. Взаимоотношения
детей и взрослых. На пути к школе сотрудничества.
4. Учитель и ученик. Возможность конструктивного взаимодействия.
5. Результат диагностики « Учитель и ученик».
6. Воспитание в духе толерантности обучающихся старшего школьного возраста. Из опыта работы.
7. Воспитание в духе толерантности обучающихся младшего школьного возраста. Из опыта работы.
8. Рекомендации по развитию толерантности у обучаемых
Слайд 4
Теперь, когда мы научились
летать по воздуху, как птицы,
плавать
под водой, как рыбы,
нам не хватает только одного:
научиться жить на земле, как люди.
Б. Шоу
Слайд 5
Толерантность – готовность и способность без протеста воспринимать
личность или вещь.
(в английском языке)
Толерантность – уважение свободы
другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов.
(в французском языке)
Быть толерантным – означает «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других».
(в китайском языке)
Толерантность – прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение… расположенность к другим.
(в арабском языке)
Толерантность – способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей.
(в русском языке)
Слайд 6
Толерантность – это способность человека воспринимать без агрессии
мнения, отличающиеся от собственных.
Слайд 7
« Что такое толерантность ?»
«не знаю»
ответили 34 % опрошенных обучающихся ;
дали ответ
, но не полный 64 % опрошенных обучающихся.
Слайд 8
Анкеты «Проявляешь ли ты толерантность?».
Высокая степень проявления
толерантности- 17% обучающихся .
Средняя степень проявления толерантности - 66%
обучающихся .
Низкая степень проявления толерантности - 17 % обучающихся .
Слайд 9
На вопрос « Ты противостоишь насилию насилием» -
да ответили 17% обучающихся
На вопрос « Когда говорят о
детях , пострадавших от войны » - 13% обучающихся ответили « Услышал и забыл» .
Слайд 10
Приёмы
Приём «Эстафета
Приём «Взаимопомощь»
Приём «Акцент на
лучшее»
Приём «Прогнозирование
развития ситуации».
Приём «Добрые слова».
Слайд 11
При воспитании толерантности педагогу необходимо знать:
Индивидуальные
особенности
Национальный
состав
Особенности
среды
Проблемы в
отношениях
Слайд 12
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Терпимость к чужим
мнениям, верованиям,
поведению.
Принятие другого
таким ,какой он
есть
Милосердие
Уважение
человеческого
достоинства
Сотрудничество,
дух партнерства
Уважение
других прав
Прощение
Сострадание
Слайд 13
Я боюсь, когда учитель….
в плохом настроении ;
Вызывает к
доске;
Строго смотрит;
Делает замечания;
Смотрит на меня;
59 % опрошенных обучающихся
ответили, что ни при каких обстоятельствах не боятся педагогов.
Слайд 14
Мне радостно, когда учитель..
в хорошем настроении;
хвалит меня за
что-то;
закончил опрос;
Улыбается, смеется вместе с нами;
Ставит пятерку.
Слайд 15
Я не люблю, когда в школе..
Много уроков;
Холодно;
Много
задают заданий.
Слайд 16
Больше всего мне школа нравится за то, что…
Она
дает мне хорошие знания;
У нас хорошие учителя;
Много
друзей;
Весело;
Школа большая;
Недалеко от дома.
Слайд 17
Хорошая школа – это…
школа, в которой можно учиться
и веселиться;
Хорошие, справедливые учителя;
где учителя считаются с мнением
учеников;
« наша школа» ответили 48 % опрошенных обучающихся.
Слайд 18
Хороший учитель – это…
учитель, который не ругает, а
если ругает , то за дело;
не ставит двоек;
справедливо оценивает знания;
Дает хорошие знания;
Интересный , добрый;
все учителя хорошие;
Слайд 19
Что, на ваш взгляд, в характере учителя должно
быть на первом месте:
Доброта
Понимание
Доброжелательность
Чувство юмора
Терпимость
Строгость
Любовь
к детям
Слайд 20
Что для вас важнее в учителе –профессионале своего
дела:
Качественное знание предмета
Авторитет
Культура речи и поведения
Умение понять
своего ученика
Слайд 21
В чём проявляется любовь к детям:
Когда учитель
терпит все выходки учеников;
В хорошем отношении;
Понимание ребёнка;
Справедливость, доброта
по отношению к ребёнку.
Слайд 22
Что такое педагогическая терпимость
Умение себя контролировать
Умение
подождать успеха учащегося
Умение сдерживать себя и никогда не
опускаться до оскорбления
Слайд 23
Хороший учитель
должен относиться
к ученикам
как
к своим детям.
