Презентация на тему Технология построения современного урока

действия и их результат


Закладывать основу формирования учебной деятельности ребёнка


Формировать

умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели

Формировать систему учебных и познавательных мотивов

Задача начальной школы

чтения
Ключевые компетентности
Умения учиться как основа учебной (образовательной компетентности)
Учебное сотрудничество

как основа коммуникативной компетентности

Грамотность чтения информационных текстов как основа информационной компетентности

Социальный
опыт

игра

практики

Организационная деятельность

Трудовая деятельность

Качество образования
(социализация и успешность)

Сквозные образовательные результаты (инициатива, самостоятельность, ответственность)

начальной школы

2003год
2006год




37 место
32 место

1997-1998
год окончания
начальной школы


2000-2001
год

окончания
начальной школы

в начальной школе, тем ниже результаты в международном исследовании

PISA?
- А может быть, во всем «виновата» основная школа? Начальная школа все делает хорошо, а вот далее в 5—9 классах утрачивается весь потенциал, заложенный в первые четыре года школы.
- Почему при таком разнообразии учебников большинство педагогов начальной школы продолжают работать по одним и тем же учебникам?

-110
умений универсальных учебных действий

23

47


24
16

и умений учиться
(ОУУ)


Применение идей
личностно-ориентированного
и личностно-развивающего
обучения

Разнообразие

типов урока

Технологичность
обучения

Тщательное
проектирование
урока в процессе
его подготовки

Тенденции развития современного урока

Свобода в
выборе структуры
урока

обучения
Методы и приемы обучения
Типы уроков
Развивающая
Деятельностная

компоненты
Ключевые и базовые

компетентности
Проектирование урока
Разнообразные формы обучения
Технологическая карта урока
Практический опыт деятельности

образовательных технологий
Практический, деятельностный подход
Самостоятельная работа ученика, а не учителя
Личностно-ориентированный,

индивидуальный характер

Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт

делать выбор, адекватный своим способностям
Умение ставить перед собой цель,

принимать решения

Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации

Умение проконтролировать себя, свои собственные действия

Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать

Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться

техническое обеспечение __________