Презентация на тему Содержание, формы и технологии современного урока в малокомплеконой школе

МЫШЛЕНИЕ ПЕДАГОГОВ

наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея,

которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка…
Учитель призван реализовывать мечты детей.

средств обучения
Выбор форм обучения
Объективная оценка результатов
Доброжелательная атмосфера

и роль темы в курсе
Уровни и способности обучающихся данного

класса
Отбор учебного материала
Постановка целей и задач
Определение типа и формы урока
Оптимальный набор приёмов и методов

материала
Первичное повторение и закрепление новых знаний
Систематизация и обобщение новых

знаний
Организация домашнего задания
Проверка знаний и умений по данной теме

основ науки
Систематичность, прочность знаний, учёт индивидуальных особенностей
Процесс поиска

истины должен быть доказательным
Воспитывающее начало урока

эффективную форму урока и технологию

навыкам
Уроки повторения и обобщения знаниям, закрепления умений
Уроки проверки и

учёта знаний и умений

требует от обучающихся большой предварительной работы, самостоятельности, мыслительной активности

в ходе обсуждения и умения отстаивать свои взгляды и убеждения

методов

и более учителями разных предметов
Конструирование и проведение урока одним

учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим «родственным» дисциплинам
Создание на одной основе интегрированных тем, разделов и курсов

игры на уроке
Игровая организация учебного процесса с использованием игровых

заданий (конкурс, КВН и т.д.)
Игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые обычно используются на традиционном уроке (найди ошибку, задай вопрос…)
Использование игры на определённом этапе урока
Различные виды внеклассной работы