Презентация на тему Система работы с одарёнными детьми

детьми через создание условий для их выявления, развития в

соответствии со способностями,
повышение профессиональной компетентности учителя при осуществлении системы работы с одарёнными детьми.

показать все свои возможности

уровнем умственного развития при прочих равных условиях .
Дети с

признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки, искусства, спорта и других видах деятельности.
Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, незаурядными умственными резервами

творить, то в
жизни он всегда будет только

подражать, копировать.
Л.Н.Толстой

класс
Создание кинофильма
11 класс
Активная жизненная позиция

детям познать себя
Привлекать школьников к разнообразному творчеству

- это ремесленник; тот кто воспитывает характер, - настоящий

мастер своего дела. С. Русова

и ученика
Использование интерактивных методик
Создание доброжелательной обстановки
Создание творческого пространства для

самовыражения личности

В. Короленко

весело стекая по стеклу.
И если тучки не разгонит солнце,
То

кисти с красками я в реку обмакну.
Потом немного подожду, и будет
По речке плыть весёлый многоцвет.
И радости полны будут минуты,
И счастье засверкает на весь свет.
  Спивачук Анна
 
 

 
 


 

Настоящие друзья
Жил на свете весёлый родничок и была у него соседка быстрая горная речка.
Однажды пришли к ним туристы. Целый день отдыхали, пили чистую родниковую воду, купались в прохладной речке. А потом намусорили и ушли.
Загрустил родничок:
- Что же нам теперь делать? Я не хочу жить в таком мусоре.
Речка тоже была расстроена и согласна с ним. К счастью, недолго грустили речка и родничок. На следующий день они увидели, что к ним спешат их друзья -школьники . Ребята дружно принялись за работу и убрали мусор.
Когда вокруг была чистота, родничок повеселел:
Теперь мы снова будем жить радостно.
А речка добавила:
Хорошо, что у нас есть настоящие друзья!
Антонова Екатерина

грамотами и дипломами

и всегда, где и когда существуют условия, благоприятные для

их развития.
Г.В.Плеханов