Презентация на тему Семинар-практикум Культура речи воспитателя. презентация по логопедии

ценностно-личностные установки педагога;
коммуникативная компетентность;
четкий отбор информации для

создания высказывания;
ориентация на процесс непосредственной коммуникации.

владения языковыми нормами (в области произношения, ударения, словоупотребления и

грамматики) а также умение пользоваться всеми выразительными средствами языка в разных условиях общения (коммуникации) и в соответствии с поставленными целями в содержании высказываний.
Кроме того, культура речи - это и специальная языковедческая дисциплина, направленная на изучение и совершенствование литературного языка как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.
Культурная речь является обязательным элементом общей культуры человека.

но так, чтобы каждый мог его услышать.
Педагог должен

говорить внятно.
Педагог должен говорить со скоростью около 120 слов в минуту.
Для достижения выразительности звучания важно уметь пользоваться паузами - логическими и психологическими. Без логических пауз речь безграмотна, без психологических - бесцветна.
Педагог должен говорить с интонацией, т. е. уметь ставить логические ударения, выделять отдельные слова, важные для содержания сказанного.
Мелодичность придает голосу педагога индивидуальную окраску и может существенно влиять на эмоциональное самочувствие воспитанников: воодушевлять, увлекать, успокаивать.

форма, которая передает образное и эмоциональное содержание и включает

в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт и прикосновения.
Невербальные средства так же важны, как и вербальные. Исследования говорят о том, что в беседе 45% информации передается словами, а 55% - невербальными средствами.
Невербальное поведение педагога связано с его психическими состояниями и служит средством их выражения.

забралась, включен,  дефис, дремота, повторим, откупорить, равно, клала, торты,

деньгами, подбодрить, звонишь, красивее, звонит, танцовщица, банты, закупорить, баловать,  жалюзи, завидно, включишь, облегчить, избалованный , красивее, деньгами, туфля.

Практикум «Проверь себя» (Устно)
Задание № 1

Правильно употребить слова в родительном падеже единственного числа: бинт, блин, торт, бант, гусь.
Правильно употребить слова в винительном падеже единственного числа: доска, река, щека, борода, стена, борона.

и антонимы:
 

полный невежа в вопросах искусства.
Мальчик

одел пальто и шапку и пошел гулять.
Коля является ведущим лидером нашей группы.
Когда я вернулся обратно к своим друзьям, все были очень рады.
Беседа с детьми подошла к своему завершающему концу.
Все дети своевременно выполнили заданное задание.
Врачиха выписала детям лекарство.
Задание № 4.
Синонимия. Объяснить значения слов. С каждым из слов составить предложения.
Старый Давний Старинный Ветхий Древний.

–нет, оделися- оделись, обезбаливающий-обезболивающий, уплотишь- уплатишь, оплатишь, заплатишь, пальцами

– пальцами, ножницами- ножницами, салат из помидор- помидоров, одеваем кого-то, надеваем что-то, ложить - класть, бежи – беги, позвонит -позвонит, рожки – рожки.