Презентация на тему к занятиям на сплочение группы :Умей ценить индивидуальность (5-6 классы)

ка́ждый уча́стник по о́череди протя́нет ру́ку стоя́щему спра́ва от

него́ со слов́ами: «Я рад обща́ться с тобо́й!», а тот, кому́ вы её протяну́ли, протя́гивает её сле́дующему с эти́ми же слова́ми. Так по «цепо́чки» все беру́тся за ру́ки и образу́ют круг.

пра́вую ру́ку, столкну́вшиеся ру́ки сце́пляются (соединя́ются). Зате́м вытя́гиваем ле́вую

ру́ку и сно́ва и́щем себе́ партне́ра. Открыва́ем глаза́ и пыта́емся распу́таться не разжима́я рук.

сле́дует относи́ться к лю́дям так, как мы бы хоте́ли,

что́бы относи́лись к нам.

этом са́мые я́ркие черты́ лица́ (дли́нные ресни́цы, курно́сый нос,

пу́хлые гу́бы) специа́льно преувели́чь.

Угада́й: чей автопортре́т?

отлича́ют одного́ челове́ка от друго́го
Напиши́те на листо́чках три при́знака,

кото́рые отлича́ют вас от други́х люде́й
Наприме́р: я уме́ю танцева́ть, у ме́ня есть гра́мота за 1 ме́сто по бе́гу и т.д.

рису́нок на свобо́дную те́му. По́сле моего́ хлопка́ поменя́йтесь рису́нками

друг с дру́гом. И да́лее сле́дующий уча́стник бу́дет продолжа́ть рабо́ту над ва́шим рису́нком. Через 2-3 мину́ты вы опять поменя́етесь рису́нками. Так ка́ждый из вас смо́жет внести́ како́й-то вклад в рабо́ту над рису́нком. В конце́ у вас полу́чится мно́го групповы́х рису́нков

листо́чек возвраща́ется к своему́ хозя́ину.