Презентация на тему семинар - практикум Игры для пальчиков и … не только!!! методическая разработка по логопедии (средняя группа)

учитель-логопед, воспитатели.
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции и компетентности родителей воспитанников

в вопросах развития мелкой моторики.
Задачи:
- создать условия для доверительного, открытого общения участников мастер-класса;
- познакомить родителей с методами и приёмами развития мелкой моторики у детей 4-5 лет, которые использует в работе педагогический коллектив группы;
- дать возможность овладеть ими через практический опыт, полученный в ходе мастер-класса;
- мотивировать на участие в создании тренажёров для детей.

находится на кончиках его пальцев.
В. А. Сухомлинский

деятельность
Игры с мелкими предметами
Конструирование
Мелкая моторика
Пальчиковая гимнастика

силу, являются естественным массажем для пальцев и кистей рук:
найти

мелкие предметы в сухих бассейнах,
перебрать шишки и жёлуди, пуговицы и т. д.;
нанизывание бус,
выложить из ниток различные фигуры и т.д.;
игры с прищепками.

Игры с мелкими предметами

они рады помочь взрослым, учатся самостоятельности, приобретают практические навыки,

необходимые в жизни.

Практическая деятельность

лепки, аппликации:
- рисование пальчиками, ладошкой, оттиском смятой бумаги,

печатками, губкой, рисование воском, ниткой, обрывание, скатывание бумаги;
- обрывная аппликация;
- пластилинография и т. д.

Рисование, лепка, аппликация

медицины, разработанное южно – корейским профессором Пак Чже Ву. Су-Джок стимуляторы:

его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму

его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.

пальцев рук, такие игры хорошие помощники для того, чтобы

подготовить руку ребенка к письму, развить координацию, тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.

Пальчиковые игры

пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Ну, а этот пальчик

— я,
Вот и вся моя семья!

три, четыре, пять –
Не сидится им опять!
Постучали,
Повертели –

И работать расхотели!

мозга возникают различные образы предметов и явлений.
В левом

они находят словесное выражение, благодаря «мостику» между полушариями.
Чем крепче этот мостик, тем быстрее по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.
Развитие межполушарного взаимодействия стимулирует интеллектуальное развитие ребёнка.