Презентация на тему Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога

Содержание

2. СодержаниеОпределение понятия «самообразование»Цель самообразованияСущность самообразованияФормы самообразованияВиды самообразованияИсточники приобретения знанийАлгоритм работы самообразовательной деятельности
3. Определение Самообразование
5. Цель самообразования Расширение
6. Сущность самообразования Сущность самообразования заключается
7. Формы самообразования учителяИндивидуальная форма самообразования;Групповые формы самообразования (МО, творческие группы, семинары, практикумы и др.)
9. Виды самообразования учителяОперативное Самообразование учителя как
10. Источники приобретения знанийИзучение конкретного опыта школ и отдельных педагогов;
11. Критический обзор специальной литературы и периодической печати;
12. Технические средства информации (телевидение, кино, радио, Интернет);
14. Алгоритм самообразовательной деятельностиПедагог определяет для себя тему
15. Литература 1.
16. Приложение1. Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов Руднянской БШ Стаскевич Г.А.
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

СодержаниеОпределение понятия «самообразование»Цель самообразованияСущность самообразованияФормы самообразованияВиды самообразованияИсточники приобретения знанийАлгоритм работы самообразовательной деятельности

Главная
Педагогика
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога

Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства

СодержаниеОпределение понятия «самообразование»Цель самообразованияСущность самообразованияФормы самообразованияВиды самообразованияИсточники приобретения знанийАлгоритм работы самообразовательной деятельности

Определение Самообразование – это целенаправленная познавательная

Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога

Цель самообразования Расширение общепедагогических и психологических знаний с

Сущность самообразования Сущность самообразования заключается в умении самостоятельно добывать знания

Формы самообразования учителяИндивидуальная форма самообразования;Групповые формы самообразования (МО, творческие группы, семинары, практикумы и др.)

Виды самообразования учителяОперативное Самообразование учителя как необходимое условие педагогической деятельности.

Источники приобретения знанийИзучение конкретного опыта школ и отдельных педагогов;

Критический обзор специальной литературы и периодической печати;

Технические средства информации (телевидение, кино, радио, Интернет);

Алгоритм самообразовательной деятельностиПедагог определяет для себя тему самообразовательной деятельности, затем ставит цель

Литература 1. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий

Приложение1. Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов Руднянской БШ Стаскевич Г.А.

Слайды презентации

Слайд 2 Содержание
Определение понятия «самообразование»
Цель самообразования
Сущность самообразования
Формы самообразования
Виды самообразования
Источники приобретения

знаний
Алгоритм работы самообразовательной
деятельности

Слайд 3 Определение Самообразование – это

Определение Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой

целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью для приобретения системных

знаний в какой- либо области.

Начинающему педагогу самостоятельная работа по самообразованию позволяет пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций.

Педагог со стажем имеет возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей и коррекционной работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью.

Слайд 4

Слайд 5 Цель самообразования

Расширение

Цель самообразования Расширение общепедагогических и психологических знаний с целью

общепедагогических и психологических знаний с целью расширения и совершенствования

методов обучения и воспитания;
Углубление знаний по разным методикам;
Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
Повышение общекультурного уровня педагога.

Слайд 6 Сущность самообразования
Сущность самообразования заключается в

умении самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать их

в практических делах, в развитии личности и совершенствовании профессионального мастерства.

Слайд 7 Формы самообразования учителя
Индивидуальная форма самообразования;
Групповые формы самообразования
(МО,

творческие группы, семинары, практикумы и др.)

Слайд 8

Слайд 9 Виды самообразования учителя
Оперативное
Самообразование учителя как необходимое

условие педагогической деятельности.

Перспективное
Самообразование

учителя как условие повышения эффективности педагогической деятельности.

Слайд 10 Источники приобретения знаний
Изучение конкретного опыта школ и отдельных

педагогов;

Слайд 11 Критический обзор специальной литературы и периодической печати;

Слайд 12 Технические средства информации (телевидение, кино, радио, Интернет);

Слайд 13

Слайд 14 Алгоритм самообразовательной деятельности
Педагог определяет для себя тему самообразовательной

Алгоритм самообразовательной деятельностиПедагог определяет для себя тему самообразовательной деятельности, затем ставит

деятельности, затем ставит цель и задачи самообразования, и в

письменном виде составляет индивидуальный план – что и в какие сроки необходимо освоить, выполнить, сделать.
Написать индивидуальные планы самообразования можно разными вариантами.