Презентация на тему Родительское собрание в подготовительной группе презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

дизартрия)
На логопункт зачисляются воспитанники ДОУ старшего дошкольного возраста, так

как показателем работы учителя-логопеда является состояние звукопроизношения детей, выпускаемых в школу.
Количество детей, занимающихся на логопункте составляет 25 человек. В случае зачисления детей со сложными речевыми нарушениями количество детей уменьшается в соответствии с численными нормативами, установленными для зачисления детей в логопедические группы в соответствии с постановлением Правительства РФ от 12.09.2008г. № 666 г.Москва «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
Зачисление детей на коррекционные занятия производит сам логопед.

Коррекционно –логопедическая деятельность

ребёнка.
Нет такой области деятельности человека, где не нужна

была бы речь.
Правильная речь позволяет ребёнку легче достигать успеха в обществе.
Речь является элементом социальной адаптации.
Родители считают, что плохая речь пройдет сама. К сожалению это не всегда так.
У людей с нарушениями речи часто формируются комплексы неполноценности.
Если ребёнок смешивает звуки в произношении, то и писать будет также, потому что он сначала проговаривает то, что собирается написать.

Для чего нужны занятия с логопедом?

каждого изучаемого звука и автоматизировать его в разных облегчённых

фонетических условиях, т.е. изолированно, в слоге, в словах.

у детей речевых нарушений

Подгрупповые занятия

слух и фонематическое восприятие.
Развивать психические процессы память, внимание, мышление.
Обогащать

уточнять и активизировать словарь по лексическим темам.
Работать над усвоением грамматических средств языка.

Задачи коррекционного обучения

руководителя
Рекомендации логопеда для музыкального руководителя
Оказание помощи в подготовке к

праздникам

Обсуждение речевого материала к тематическим праздникам и концертам

Посещение логопеда занятий специалиста

Консультации логопеда для специалиста

Контроль специалиста за речью детей в процессе занятий

Обсуждение речевого материала к тематическим праздникам и концертам

индивидуальные тетради детей. Они заводятся на каждого ребёнка. Логопед

записывает дату проведения занятия и примерное его содержание.
Тетради оформляются красочно: логопед, воспитатели или родители по заданию наклеивают картинки, записывают стихи или рассказы. На выходные дни эти тетради отдаются родителям чтобы они повторяли задание дома, а в течении недели по этой тетради занимаются воспитатели.

Взаимодействие с родителями- залог успеха

системы домашних заданий тут быть не может. Но есть

целый ряд вопросов, задавая которые вы узнаете уровень представлений вашего ребёнка об окружающей жизни. Причём сами вопросы подобраны с учётом возрастных возможностей ребёнка и тех знаний, которые он должен усвоить в детском саду. Совокупность таких вопросов по какой – либо теме мы будем называть заданием.
Конечно эти вопросы не для всех, а только для тех детей, у которых неравнодушны родители, т.е. родители, которые хотят:
Знать что изучает ребёнок в детском саду,
Помочь ему или проверить его;
Наверстать пропущенное по болезни;
Помочь ребёнку закрепить пройденное;
Понять неусвоенное год, два назад,
Подготовить ребёнка к школе.
Помните: ребёнку нужна помощь, а невыполнение заданий за него!
Задания могут быть для всей группы или конкретно для вашего ребёнка – чаще всего на закрепление поставленных звуков.

О заданиях

ребёнка.
Помните: Для ребенка Вы являйтесь языковым и речевым

образцом. Ведь дети учатся языку, подражая, слушая, наблюдая. В качестве учителя собственного ребёнка Вам придётся выслушать его, разговаривать с ним, читать ему.
Удачи, успехов в совместной работе наших любимых детей!