Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростков

Содержание

Воспитывать означает развивать потребности
Развитие потребностно-мотивационной сферы детей и подростковНыркова Светлана АнатольевнаЗав. Центром поддержки инноваций в образовании КРИРО Воспитывать означает развивать потребности Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а также 1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности вызывают Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься как Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее стимулирование: Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении. Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются. 1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей побеждают Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать что-то Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к труду, Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения. Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека постоянно Самоактуализация и самореализация личности- это способность стать тем человеком, которым человек может стать, использовать свой потенциал
Слайды презентации

Слайд 2
Воспитывать
означает
развивать
потребности

Воспитывать означает развивать потребности

Слайд 3 Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)
Потребности
Самоактуализация, самоосознание
Эстетические

Классификация потребностей и мотивы деятельности (А .Маслоу)ПотребностиСамоактуализация, самоосознаниеЭстетические и творческие потребностиРазвитие

и творческие потребности
Развитие интеллектуального уровня: понимание и объяснение
Самоуважение, самопринятие
Принадлежность:

любовь, принятие группой
Безопасность: физическая психологическая
Потребности выживания: пища, вода, жилье...

Мотивы учения
Самопознание, развитие представлений о себе и своих возможностях
Творческие: приятно творческое озарение, приведение в порядок взгляда на мир
Интересно учиться
Достижения: учиться хорошо, чтобы уважать себя
Социальные: учиться, чтобы уважали и любили
Под угрозой наказаний: учиться, чтобы не наказывали
Материальные: учиться, чтобы получить вознаграждение

Слайд 4 Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к

Мотивация — процессы, определяющие движение по направлению к поставленной цели, а

поставленной цели, а также факторы (внешние и внутренние), которые

влияют на активность или пассивность поведения.


Слайд 5
1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий?

1. Что заставляет приступать к выполнению определенных, действий? Какие потребности личности

Какие потребности личности вызывают ее активность?
2. Почему человек проявляет

настойчивость при попытках достичь цели?
3. Какие внешние условия пробуждают мотивы личности и позволяют ей сохранять движение к определенной цели?

Слайд 6 Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием.
Мотивирование

Мотивационными процессами можно управлять. Этот процесс называют мотивированием. Мотивирование может пониматься

может пониматься как создание условий для развития собственных мотивов

человека и как внешнее стимулирование, использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 7 Мотивирование может пониматься как создание условий
для развития собственных

Мотивирование может пониматься как создание условийдля развития собственных мотивов человека внешнее

мотивов человека
внешнее стимулирование: использование системы поощрений и наказаний.

Слайд 8 Источником активности человека являются его потребности
Мотив —

Источником активности человека являются его потребности Мотив — побуждение к активности в определенном направлении.

побуждение к активности в определенном направлении.

Слайд 9
Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности.

Мотив появляется, если человек видит способ удовлетворения потребности. Уровни развития потребностей у людей различаются.


Уровни развития потребностей у людей различаются.

Слайд 10
1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;
2) в

1) высшие потребности возникают при удовлетворении низших;2) в случае конфликта потребностей

случае конфликта потребностей побеждают низшие;
3) жизнь на высоком уровне

развития потребностей более продуктивна, субъективно более счастлива;
4) «хорошее» общество состоит из «зрелых» личностей, т. е. личностей с высоким уровнем развития потребностей и мотивов.

Слайд 11 Физиологические потребности
Должны быть удовлетворены по мере их возникновения,

Физиологические потребности Должны быть удовлетворены по мере их возникновения, в противном случае не развивается АВТОНОМНОСТЬ личности

в противном случае не развивается
АВТОНОМНОСТЬ личности

Слайд 12 Потребность в безопасности
Проявления психического насилия:
Публичное унижение, Угрозы
Оскорбление, обидное

Потребность в безопасностиПроявления психического насилия:Публичное унижение, УгрозыОскорбление, обидное обзываниеВысмеивание, игнорированиеПринуждение сделать

обзывание
Высмеивание, игнорирование
Принуждение сделать что-то против желания
Неуважительное отношение
Недоброжелательное отношение
Результат -

психотравма

Слайд 13 Потребность в любви и принятии
Любовь бытийная

Любовь дефицитарная

Потребность в любви и принятииЛюбовь бытийнаяЛюбовь дефицитарная

Слайд 14 Социальные мотивы
Эффективны в группах с положительными социальными нормами

Социальные мотивыЭффективны в группах с положительными социальными нормами по отношению к

по отношению к труду, учебной и общественной деятельности
Совместная работа

является наиболее полезной для развития социального мотива

Слайд 15
Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив

Успешный педагог должен учитывать, что главный «возрастной» мотив школьников — мотив достижения.

школьников — мотив достижения.

Слайд 16 Познавательная потребность
МОТИВ - Интересно учиться:
Развитие проектной деятельности детей
Использование

Познавательная потребностьМОТИВ - Интересно учиться:Развитие проектной деятельности детейИспользование проблемного метода

проблемного метода

Слайд 17 Эстетические и творческие потребности
Творчески воспитать кого-либо означает развить

Эстетические и творческие потребности Творчески воспитать кого-либо означает развить у этого человека

у этого человека постоянно действующий канал перевода отрицательной энергии

в творческую деятельность
  • Имя файла: razvitie-potrebnostno-motivatsionnoy-sfery-detey-i-podrostkov.pptx
  • Количество просмотров: 70
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дослідження стану кредитних ресурсів банківської системи України за 2012-2015 рр
Следующая - Творческий проект по технологии: Мой фартук

Похожие презентации

Презентация Татарская национальная одежда презентация Презентация Татарская национальная одежда презентация 85
Непосредственно-образовательная деятельность по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы Звук и буква Ш. план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме Непосредственно-образовательная деятельность по обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы Звук и буква Ш. план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме 98
Презентация. Беседа с учащимися Как не стать жертвой насилия Презентация. Беседа с учащимися Как не стать жертвой насилия 227
Одяг і взуття. Малишам Одяг і взуття. Малишам 66
Звуковая культура речи Звуковая культура речи 103
Дифференциация звуков и букв Б - П в словосочетаниях презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) Дифференциация звуков и букв Б - П в словосочетаниях презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) 80
Презентация Вся правда о наушниках Презентация Вся правда о наушниках 175
Презентация экологического проекта Природные богатства Костромы Презентация экологического проекта Природные богатства Костромы 113
Презентация Формирование коммуникативных универсальных учебных действий Презентация Формирование коммуникативных универсальных учебных действий 82
Презентация к коллективно-творческому делу интерактивной викторине Все профессии важны Презентация к коллективно-творческому делу интерактивной викторине Все профессии важны 82
Вологда моя методическая разработка Вологда моя методическая разработка 137
Создание развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС презентация к уроку Создание развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС презентация к уроку 127
Внеклассное мероприятие по теме 8 февраля – день памяти юного героя – антифашиста презентация к уроку (3 класс) Внеклассное мероприятие по теме 8 февраля – день памяти юного героя – антифашиста презентация к уроку (3 класс) 24
Презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) Презентация к уроку презентация к уроку (3 класс) 94
Дружат дети всей Земли презентация к уроку (2 класс) по теме Дружат дети всей Земли презентация к уроку (2 класс) по теме 92
Презентация Величие подвига первого морехода России Презентация Величие подвига первого морехода России 98
Скороговорки на экран презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Скороговорки на экран презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 74
Презентация по духовно-нравственному воспитанию Пасха - народный праздник Презентация по духовно-нравственному воспитанию Пасха - народный праздник 97
Презентация Мы - россияне! презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Мы - россияне! презентация к уроку по логопедии (1, 2, 3, 4 класс) 98
Классный час Здоровое питание классный час (2, 3 класс) Классный час Здоровое питание классный час (2, 3 класс) 80
Подготовка к домашнему заданию Подготовка к домашнему заданию 84
Основная образовательная программа ДОУ Основная образовательная программа ДОУ 76
Использование новых педагогических технологий на уроках начальной школы Использование новых педагогических технологий на уроках начальной школы 83
Учитель- это не профессия, это образ жизни Учитель- это не профессия, это образ жизни 112
оценка качества оценка качества 79
Портфолио учебных достижений Портфолио учебных достижений 78
Паспорт комнатных растений Паспорт комнатных растений 105
нравственное воспитание младших школьников методическая разработка (3 класс) нравственное воспитание младших школьников методическая разработка (3 класс) 96
Характеристика системы развивающего обучения Л.В. Занкова Характеристика системы развивающего обучения Л.В. Занкова 77
Герои Великой Отечественной войны проект (1 класс) Герои Великой Отечественной войны проект (1 класс) 32