Презентация на тему Проект Азбука профессий 1 класс методическая разработка (1 класс) ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ( ПРОВОДИМОЕ В РАМКАХ ПРОЕКТА АЗБУКА ПРОФЕССИЙ)

учащихся о профессиях;
учить ориентироваться в мире профессий.
Развивающие:

содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также работать в коллективе;
содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;
развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитывающие:
способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;
формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.
 

Ж З
И К Л М Н О П

Р С

Постановка проблемы, формулировка темы исследования, цели и задач, определение объекта и предмета исследования, выбор методов исследования.
Планирование, определение источников информации.
Анкетирование ребят «Кем работают мои родители.»
Доклады детей о профессиях родителей.
Сбор стихов, загадок, пословиц и рисунков о профессиях.
Создание творческой работы (мини–плакат, стихотворение, презентация) о профессии на определенную букву.
Проведение внеурочного мероприятия «Азбука профессий» и презентация творческих работ.

выявили, что из 29 учащихся, обучающих в классе, 14

ребят не смогли назвать профессию своей мамы, 17 ребят не знают , как называется профессия папы.
  На вопрос «КЕМ МЕЧТАЕШЬ СТАТЬ ТЫ?»
5 человек ответили – учителем,  6-врачом , 5 – полицейским ,
3 – певицей , 2 – поваром,1-парикмахером ,путешественником , изобретателем, шофёром ,дизайнером ,олигархом и начальником.

Учиться надо многому.
Горчичник ставить и латынь учить,
И

не бояться делать операции,
И всех людей, конечно же, любить.
Ведь врач – не только лечит наши раны,
Хороший врач – целитель наших душ,
Спасет он словом добрым без обмана,
Подскажет путь, когда на сердце груз.
 
 
Ученик 1б класса Тоторчук Саша.
 

у пешеходов горел красный, то и у машин -

тоже красный. И поэтому всё движение в городе остановилось, и никто не знал, кому уступать дорогу. А исправить это помогли инспектора дорожного движения. Они стали регулировать своей полосатой палочкой движение машин и пешеходов. И злой волшебник сдался - он вернул всё на свои места.   Южалкина К, ученица 1 - Б класса

к Новому году. Все стали рисовать новогодние рисунки. А

злого волшебника, который жил в этом городе, никто не пригласил на праздник. Он обиделся и испортил все рисунки. На всех рисунках вместо Деда Мороза появилась Кикимора. Жители расстроились. Кто же поможет исправить всё?
А в этом городе жил добрый художник. Люди пошли к нему и попросили помощи. Он одним взмахом волшебной кисточки сделал так, чтобы на всех рисунках вместо Кикиморы появился Дед Мороз.
В избе у Деда Мороза теперь есть великолепная выставка картин.


Губарь М, ученица 1 - Б класса

объяснить мы вам должны, ребята,
Что ёж, когда один

– совсем немного,
А сто их – это просто стадо!
А стаду нужен вождь,
Руководитель смелый.
«Вперед!» – кричит он, взмахивая палкой,
И все ежи бегут за ним вприпрыжку.
Последний ёж всех подгоняет скалкой.
А я стою, смотрю на стадо гордо,
Я громко думаю и рассуждаю вслух:
«Да, Вася, ты не инженер какой-то,
Ты, Вася, Ёжикопастух!».

Ученик 1 б класса Баймлер И.