Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока. методическая разработка

Содержание

«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».
Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урокаВыполнила учитель начальных классов МОУ «Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми, учить Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий отсутствие назидательности и авторитарности воспитание, а не изучение культуры здоровья элементы индивидуализации Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:  учет возрастно-половых особенностей;учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока;чередование видов учебной деятельности. Оптимальная плотность урока предусматриваетколичество видов учебной деятельности;их смена;длительность и чередование; отвлечения от учебной работы.  Виды учебной деятельности чтение, письмо, слушание, рассказ, рассматривание пособий, ответы на вопросы, самостоятельная работа. Рекомендациисчитается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учебной деятельности, нерациональным – 1-2;смена различных Оздоровительные моменты на уроке физкультминутки;динамические паузы;минутки релаксации;дыхательная гимнастика;гимнастика для глаз;массаж активных точек; Цель оздоровительных моментовотдых центральной нервной системы; профилактика утомления;профилактика нарушений осанки;профилактика ухудшения зрения.  Рекомендации по организации оздоровительных моментовкомплексы упражнений должны меняться раз в неделю;проводятся на Наличие эмоциональных разрядокпоговорка;высказывание;веселое четверостишие;юмористическая или поучительная картинка. Цель эмоциональных разрядокнеобходимы для снятия умственного напряжения, утомления. РекомендацииВ течение урока рационально использовать 2-3 разрядки.  Правильная поза ученика во время занятий за столомдлина сиденья стула должна соответствовать расстояние от глаз до стола (тетради, книги) соответствует 30-35 см;тетрадь при письме Рекомендациирабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на уроке;ее соблюдение и чередование Положительные эмоциисоздание у детей положительной эмоциональной настроенности является обязательным условием правильно организованного Будьте здоровы!
Слайды презентации

Слайд 2 «Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание

«Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать, стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми,

жить, быть здоровыми, учить их ощущать радость от каждого

прожитого дня; показывать им, что жизнь - это прекрасно, вызывать у них позитивную самооценку».

Слайд 3 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий




Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий

Слайд 4 отсутствие назидательности и авторитарности
воспитание, а не изучение

отсутствие назидательности и авторитарности воспитание, а не изучение культуры здоровья элементы

культуры здоровья
элементы индивидуализации обучения
наличие мотивации на здоровый

образ жизни учителя и учеников
интерес к учебе, желание идти в школу
наличие физкультминуток
наличие гигиенического контроля

Слайд 5 Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: 

Основой  здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: 

Слайд 6 учет возрастно-половых особенностей;
учет состояния здоровья ученика и его

учет возрастно-половых особенностей;учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей

индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств

обучения;
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная);
использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.



Слайд 7 Здоровьесберегающие действия: 
оптимальная плотность урока;
чередование видов учебной деятельности.

Здоровьесберегающие действия:  оптимальная плотность урока;чередование видов учебной деятельности.

Слайд 8 Оптимальная плотность урока предусматривает
количество видов учебной деятельности;
их смена;
длительность

Оптимальная плотность урока предусматриваетколичество видов учебной деятельности;их смена;длительность и чередование; отвлечения от учебной работы. 

и чередование;
отвлечения от учебной работы. 

Слайд 9 Виды учебной деятельности
чтение,
письмо,
слушание,
рассказ,
рассматривание

Виды учебной деятельности чтение, письмо, слушание, рассказ, рассматривание пособий, ответы на вопросы, самостоятельная работа.

пособий,
ответы на вопросы,
самостоятельная работа.

Слайд 10 Рекомендации
считается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учебной деятельности,

Рекомендациисчитается гигиенически рациональным использование 4-7 видов учебной деятельности, нерациональным – 1-2;смена

нерациональным – 1-2;
смена различных видов должна проводиться через каждые

7-10 минут (нерациональная смена через 15-20 минут, когда у ребенка уже появляются признаки утомления). 


Слайд 11 Оздоровительные моменты на уроке
физкультминутки;
динамические паузы;
минутки релаксации;
дыхательная гимнастика;
гимнастика для

Оздоровительные моменты на уроке физкультминутки;динамические паузы;минутки релаксации;дыхательная гимнастика;гимнастика для глаз;массаж активных точек;

глаз;
массаж активных точек;


Слайд 12 Цель оздоровительных моментов
отдых центральной нервной системы;
профилактика утомления;
профилактика

Цель оздоровительных моментовотдых центральной нервной системы; профилактика утомления;профилактика нарушений осанки;профилактика ухудшения зрения. 

нарушений осанки;
профилактика ухудшения зрения. 

Слайд 13 Рекомендации по организации оздоровительных моментов
комплексы упражнений должны меняться

Рекомендации по организации оздоровительных моментовкомплексы упражнений должны меняться раз в неделю;проводятся

раз в неделю;
проводятся на 20-й и 35-й минуте урока

(в период снижения работоспособности) по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого.

Слайд 14 Наличие эмоциональных разрядок
поговорка;
высказывание;
веселое четверостишие;
юмористическая или поучительная картинка.

Наличие эмоциональных разрядокпоговорка;высказывание;веселое четверостишие;юмористическая или поучительная картинка.

Слайд 15 Цель эмоциональных разрядок
необходимы для снятия умственного напряжения, утомления.

Цель эмоциональных разрядокнеобходимы для снятия умственного напряжения, утомления.



Слайд 16 Рекомендации
В течение урока рационально использовать 2-3 разрядки. 

РекомендацииВ течение урока рационально использовать 2-3 разрядки. 

Слайд 17 Правильная поза ученика во время занятий за столом

длина

Правильная поза ученика во время занятий за столомдлина сиденья стула должна

сиденья стула должна соответствовать длине бедер ребенка;
высота ножек стула

должна равняться длине голени;
голеностопный, коленный, тазобедренный суставы при сидении образуют прямой угол;
между краем стола и грудной клеткой сидящего ученика необходимо выдерживать расстояние равное ширине кисти ребенка;

Слайд 18 расстояние от глаз до стола (тетради, книги) соответствует

расстояние от глаз до стола (тетради, книги) соответствует 30-35 см;тетрадь при

30-35 см;
тетрадь при письме должна лежать на столе под

углом 30 градусов;
при письме сидеть нужно с одинаковой нагрузкой на обе ягодицы;
позвоночник опирается на спинку стула;
предплечья лежат на поверхности стола симметрично и свободно;
плечи находятся на одном уровне.


Слайд 19 Рекомендации
рабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на

Рекомендациирабочая поза должна соответствовать виду учебной деятельности на уроке;ее соблюдение и

уроке;
ее соблюдение и чередование во время занятий контролируется педагогом;
непродолжительные

отклонения от указанных поз нужны для отдыха, расслабления;
педагогам следует корректировать нарушения в рабочей позе учащихся.

Слайд 20 Положительные эмоции
создание у детей положительной эмоциональной настроенности является

Положительные эмоциисоздание у детей положительной эмоциональной настроенности является обязательным условием правильно

обязательным условием правильно организованного учебного процесса;
положительные эмоции способны полностью

снимать последствия отрицательных.

  • Имя файла: prezentatsiya-osnovnye-rekomendatsii-k-razrabotke-i-provedeniyu-zdorovesberegayushchego-uroka-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентации презентация к уроку по окружающему миру
Следующая - Части речи презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме

Похожие презентации

Презентация к классному часу Я здоровье сберегу - сам себе я помогу Презентация к классному часу Я здоровье сберегу - сам себе я помогу 98
Интерактивный тренажер СмеШарики ищут друзей электронный образовательный ресурс по логопедии Интерактивный тренажер СмеШарики ищут друзей электронный образовательный ресурс по логопедии 80
Сценарий внеклассного занятия в рамках внеурочной деятельности Кубань олимпийская (2 класс) план-конспект занятия (2 класс) Сценарий внеклассного занятия в рамках внеурочной деятельности Кубань олимпийская (2 класс) план-конспект занятия (2 класс) 89
Методическая разработка Адаптация учащихся на сложном возрастном этапе(5 класс) Методическая разработка Адаптация учащихся на сложном возрастном этапе(5 класс) 77
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности 91
Игры нашего поселка презентация к уроку (2 класс) по теме Игры нашего поселка презентация к уроку (2 класс) по теме 80
Оценка качества образования презентация Оценка качества образования презентация 102
Сказка о Весёлом Язычке Сказка о Весёлом Язычке 88
Презентация Современные педагогические технологии презентация по теме Презентация Современные педагогические технологии презентация по теме 83
Художники и скульпторы Мордовии презентация к уроку Художники и скульпторы Мордовии презентация к уроку 159
Родительское собрание в 8 классе Путь к взаимопониманию презентация к уроку Родительское собрание в 8 классе Путь к взаимопониманию презентация к уроку 101
Түйсік танымдық процесс психологиялық сабақ Түйсік танымдық процесс психологиялық сабақ 168
Воспитание личности школьника - важнейшее условие оптимизации образовательного процесса Воспитание личности школьника - важнейшее условие оптимизации образовательного процесса 102
Доп.материал для конкурса Презентация металлургических профессий Доп.материал для конкурса Презентация металлургических профессий 61
Развитие орфографической зоркости у младших школьников Развитие орфографической зоркости у младших школьников 82
Насилие в школе Насилие в школе 155
Презентация : Олимпиада 2014. классный час (3 класс) по теме Презентация : Олимпиада 2014. классный час (3 класс) по теме 83
Прогностическая Организационно-координирующая Прогностическая Организационно-координирующая 94
Правила для воспитанных детей в школе презентация к уроку (1 класс) по теме Правила для воспитанных детей в школе презентация к уроку (1 класс) по теме 311
Организация работы педагогического коллектива МБУ Школа 32 по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся Организация работы педагогического коллектива МБУ Школа 32 по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся 134
Презентация Постановка жизненной цели как основной этап выбора профессии Презентация Постановка жизненной цели как основной этап выбора профессии 111
Из опыта работы по краеведению презентация по теме Из опыта работы по краеведению презентация по теме 101
Музей Музей 116
УУД в начальной школе УУД в начальной школе 77
Психологическая готовность ребенка к школе Психологическая готовность ребенка к школе 69
Ими гордится Россия Ими гордится Россия 126
Презентация коррекционно-развивающего занятия на тему Дифференциация звуков [Р] - [Л] Презентация коррекционно-развивающего занятия на тему Дифференциация звуков [Р] - [Л] 86
Из опыта работы по теме Формирование ценностных ориентаций школьников Из опыта работы по теме Формирование ценностных ориентаций школьников 110
Презентация 1 часть Презентация 1 часть 86
Дифференциация звуков В и Вь. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Дифференциация звуков В и Вь. презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 132