Презентация на тему Коррекция звукопроизношения презентация по логопедии

годы,  что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит,

каким человеком станет сегодняшний малыш» В. А. Сухомлинский

дошкольного образования и существующими противоречиями между:
ростом количества детей с речевыми нарушениями

и отсутствием возможности оказания коррекционно-логопедической помощи всем нуждающимся в условиях ДОУ общеразвивающего вида;
необходимостью участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе и отсутствием эффективных технологий взаимодействия образовательного учреждения и семьи по данному направлению.
Исходя из вышеизложенного, мы видим актуальность и значимость проблемы речевого развития детей дошкольного возраста.

проекта: 
1.Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.
2.Постановка и

автоматизация звука «Р» в словах, словосочетаниях, предложениях и связной речи..
3.Определение позиции звука в слове.
4.Развитие фонематического слуха.
5.Развитие мелкой и общей моторики.
Задачи проекта:
выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития, установить контакт с ее членами, согласовать воспитательное воздействие на ребенка;
заинтересовать родителей, пользоваться информационно-методическим стендом «Уголок логопеда»
выработать и принять единые требования, предъявляемые к родителям и ребёнку, общего подхода к воспитанию.

речевых недостатков детей в домашних условиях, фиксируют свои достижения в рабочих

тетрадях.

2. Родители используют материалы с информационно-методического стенда «Уголок логопеда».

3. Путем анкетирования выявилось повышение педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития ребенка.

развития; успешная социальная адаптация в ДОУ и семье; индивидуальный подход к каждому ребенку.

Для родителей

положительная оценка деятельности ДОУ; готовность и желание помогать ДОУ; использование знаний по развитию речи детей в домашних условиях .

Для педагогов положительный психологический климат между логопедом и воспитателями; заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях; удовлетворенность собственной деятельностью; качественно организованная система повышения квалификации; учет положительной динамики в развитии детей по развитию речи при аттестации педагогов

Для ДОУ благоприятные условия для профессионального роста педагогов; повышенный статус ДОУ

(информационно-аналитический).


Задачи:
Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.
Подбор упражнений для развития

мелкой моторики
Подбор упражнений для выработки правильной воздушной струи
Легкие упражнения для языка и губ — выполнение в игре.

самостоятельную речь.
Разработать и апробировать систему конкретных индивидуальных методических мероприятий для

родителей по вопросам речевого развития дошкольников.


3 этап — заключительный (контрольно-диагностический).

Задачи:
Проанализировать эффективность работы учителя-логопеда с родителями по вопросам речевого развития детей.
Проанализировать эффективность коррекционной работы с детьми.
Транслировать опыт работы по данной теме для учителей-логопедов, педагогов района и области.