Презентация на тему к докладу Роль классного руководителя презентация к уроку по теме

Содержание

2. В условиях введения ФГОС второго поколения значительно
3. При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.
4. Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю.
5. Цель деятельности классного руководителя: создание условий для
6. В воспитательной деятельности внедряю в практику принцип обучения и воспитания успехом.
7. “Делай с нами…” “Я – слушаю, меня
8. по русскому языку и литературному чтению, иностранному
9. по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека.

Главная
Педагогика
Презентация к докладу Роль классного руководителя презентация к уроку по теме

МКОУ «Гимназия им. Горького А.М.» Москаленского муниципального района Омской областиРоль классного руководителя

В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной

При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.

Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителю.

Цель деятельности классного руководителя: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося,

В воспитательной деятельности внедряю в практику принцип обучения и воспитания успехом.

“Делай с нами…” “Я – слушаю, меня – слушают…” “Не ошибается тот,

по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку – диктанты и изложения,

по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов, интервью,

активность учащихся; “слабые” ученики почувствовали уверенность в своих силах; “сильные” ученики стали

Слайды презентации

Слайд 2
В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают

В условиях введения ФГОС второго поколения значительно возрастают воспитательные функции школы,

воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной

цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека.

Слайд 3 При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным

направлением становится воспитание.

Слайд 4 Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному

руководителю.

Слайд 5 Цель деятельности классного руководителя: создание условий для саморазвития

Цель деятельности классного руководителя: создание условий для саморазвития и самореализации личности

и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Слайд 6 В воспитательной деятельности внедряю в практику принцип

обучения и воспитания успехом.

Слайд 7
“Делай с нами…”
“Я – слушаю, меня –

“Делай с нами…” “Я – слушаю, меня – слушают…” “Не ошибается

слушают…”
“Не ошибается тот, кто ничего не делает”
“Меня

видят таким, какой я есть”
“Я стремлюсь стать лучше”

Составляющие элементы атмосферы эмоционального комфорта

Слайд 8 по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку

по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку – диктанты и

– диктанты и изложения, сочинения на заданную тему, сочинения

на произвольную тему, «дневники читателя», иллюстрированные работы детей;

по математике – математические диктанты, оформленные результаты мини-исследований, решение учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов, материалы самоанализа и рефлексии;

Работы учащихся

Слайд 9 по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты

по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов,

мини-исследований и мини-проектов, интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы,

материалы самоанализа и рефлексии и т.п.;

по технологии и изобразительному искусству – продукты собственного творчества;

по физкультуре – видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, комплексы физических упражнений и т. п.