Презентация, доклад на тему Практикум для классных руководителей методическая разработка (4 класс) по теме

Практикум для классных руководителей «Приёмы организации взаимодействия с родителями на родительских собраниях»

Долгушина Анна Ивановна,
учитель начальных классов
МОУ «Ирбитская средняя общеобразовательная школа № 9»

выявление и согласование различных точек зрения в сообществе родителей и педагогов на воспитание детей;
осмысление нравственных категорий «любовь в семье», «согласие», «совесть», «ответственность» и др.;
развитие детско-родительских отношений;
развитие умения предъявлять накопленный в процессе работы познания опыт в творческой форме;
воспитание уважительного отношения детей к своим родителям.

Задачи:

Темы практикумов, 2007-2011 г.г.

На занятии нет посторонних, все являются участниками.
Мы обсуждаем ситуацию, а не тех, кто в ней участвует.
Мы не перечисляем того, что делать не надо, важно придти к положительному решению.
В классе нет своих и чужих детей, все дети наши.

Принципы отбора приёмов организации практикумов

Игра «Цепочка приветствий». Каждый из присутствующих называет себя так, как он хотел бы, чтобы его называли, а взрослый, сидящий рядом, приветствует его именно так, как этот человек захотел.

Приём - игра

Игра «Задай вопрос – найди единомышленника». Дети наши учатся в школе, и порой им приходится отвечать на очень сложные вопросы. Жизнь идёт, и вот уже наши дети задают нам вопросы посложнее тех, что были в школьных учебниках. Ведущий задаёт «детский» вопрос, а взрослые, которые отвечали хоть раз на него, встают и меняются местами.

Рисунок «Моё ласковое имя».

Приём - «Пойми меня».

Приём - «Незаконченное предложение»

Закончите фразу: «Мой ребёнок большой для того, чтобы…»

прибирать в своей комнате, помогать по дому
делать уроки, печатать на компьютере сообщения,
писать сочинения
выбирать кружки
ходить в магазин
готовить еду себе и другим
ходить в магазин и покупать только нужное
оставаться дома один
накрыть на стол родителям, когда они вернулись с работы
выбирать, что я надену, одеваться
выходить из трудной ситуации
покормить животных
разучивать пьесы
решать свои проблемы самостоятельно, улаживать
ссоры
не спать до 11 часов вечера
копить деньги за пятёрки
играть в телефон, а не в игрушки
гулять

Закончите фразу
«Мой ребёнок маленький для того, чтобы….»

смотреть страшные фильмы
водить машину. Я могу достать до педалей, но не вижу дорогу, вижу дорогу, но не могу достать до педалей
сидеть на переднем сиденье машины
ездить один
уплывать далеко от мамы во время купания на море
оставаться на 1-2 дня дома без родителей
обеспечивать себя, жить отдельно
брать чужое, что-то забирать из гостей без разрешения
работать
топить печь (так говорит мама, когда уходит на работу)
готовить (жарить, варить)
гулять одна вдалеке от дома допоздна, не говоря родителям, но я расстраиваюсь, когда мне так говорят
решать свою жизнь, она у меня пока не личная
таскать тяжести
что-то требовать
огрызаться с родителями
сидеть долго за компьютером, смотреть телевизор
ходить в незнакомые мне места

Приём - социокультурные тренинги

1 группа.
«Сердечные тайны» - разговор по душам
2 группа- «Взгляд со стороны»
3 группа. «Мудрые советчики» - анализ ошибок и достижений.
4 группа «Мост примирения» - выход из конфликта
5 группа. «Важные правила»