Презентация на тему План інклюзивного розвитку навчального закладу

якого входить анкетування педагогів і керівників навчальних закладів, які

працюють із дітьми з особливими освітніми потребами, батьків та інших членів місцевих громад; проведення самооцінювання з визначення слабких і сильних сторін навчального закладу із забезпечення якісної освіти для всіх дітей, зокрема дітей з особливими освітніми потребами, з подальшим розробленням планів розвитку шкіл у напрямі інклюзивної освіти.

навчального закладу».
2. «Створення плану інклюзивного розвитку».
3. Блоки

запитань для оцінювання рівня інклюзії у закладі.
4. Матеріали для проведення анкетування.

буде якщо ми будемо формувати ці цінності (наслідки)

закладі
*

школою і плани для реалізації змін у ній
Що вивчають

і викладають та яким чином

на шляху отримання якісної освіти та повноцінної участі в

житті навчального закладу в результаті існуючої в ньому культури, політики та практики.
Хто зіштовхується з цими бар'єрами?
Які ресурси можна мобілізувати для підтримки та подальшого розвитку шкільної культури, політики та практики в питаннях запровадження інклюзивного навчання?

Спосіб
виявлення
бар'єрів і
ресурсів – це консультації
з учнями

організовуємо групу;
- переглядаємо підходи до планування діяльності ЗНЗ;
ознайомлення з

матеріалами посібника;
проговорюємо цінності

обговорюємо і визначаємо індикатори;
вивчаємо запити;
обираємо 1-2 індикатори;
працюємо з анкетами

не відірваний від реальності

на цінності для розвитку (у вступі).
Вибір коротко, середньо-довгострокових пріоритетів

(враховувати досвід, можливості, вимоги, погодити з персоналом школи та батьками).
Посилання на індикатори, запитання.
Деталізація заходу (що зроблено; хто робитиме; до якого часу. Які ресурси мають бути мобілізовані).
Переглядати план кожні три місяці (враховувати нові пріоритети).
План має бути доступним для батьків і дітей та гарно виглядати.