Презентация на тему Патриотическое воспитание младших школьников

остро обозначилась в современный период в связи с утратой

людьми нравственных ориентиров в собственной жизни. К сожалению, дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением.
Поэтому всё острее встаёт вопрос о повышении уровня патриотического воспитания. Необходимо воспитывать уже с младшего школьного возраста:

*доброту,
*ответственность,
*чувство собственного достоинства,
*гражданственность,
*гордость за свою страну
*уважительное отношение к истории России

нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь

даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями".
(К.Д. Ушинский)
 Любовь к Родине – это проявление патриотизма, а защита Отечества – это долг и обязанность патриота.

Мудрые мысли

строиться с учётом их возрастных и психологических особенностей. Конечно,

психологические особенности - это не догма, и у каждого ребёнка будет своя степень зрелости в восприятии патриотизма, зависящая от предшествующего психического развития детей, от их готовности к чуткому отклику на воспитательную деятельность взрослых.

Патриотическое воспитание младших школьников

учителя начальных классов, решая эту задачу?
Технологии:
1. Знакомство с

историческим прошлым малой родины и Отечества;
2. Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;
3. Организация экскурсий в музеи и места Боевой Славы;
4. Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к истории народа, знание истории;
5. Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории Родины;
6. Проектная деятельность.

Технологии и формы работы

Воспитывать патриотизм помогает уже самый первый

урок, с которого учителя начинают учебный год.
Цель этих уроков - вызвать у детей интерес к родной стране, дать им самые первые представления о родном крае, о стране, в которой они живут, познакомить их с понятиями «Родина», «Отечество», «гражданин», «государство», с государственными символами - флагом, гербом и гимном, дать некоторое представление о правах и обязанностях граждан. На таких уроках дети знакомятся с важными историческими событиями, героями страны.

Технологии и формы работы

окружающий мир, младший школьник знакомится с родной природой, экологической

ценностью родного края.
На уроках физкультуры и уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту, формирует здоровый образ жизни.

Патриотическое воспитание на уроке

формируется культура речевого общения, изучается история России и

Кубани, происходит знакомство учащихся с историческими событиями в произведениях соотечественников.

Патриотическое воспитание на уроке

знакомятся с развитием отечественной науки.
Эстетический цикл:
На уроках изобразительного

искусства и музыки развиваются творческие способности учащихся, прививается чувство прекрасного, любовь к культуре.

посвящённая Дню Победы.
Возложение цветов к Вечному огню.
Торжественная

линейка, посвящённая открытию месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы.
• Беседы, диспуты, викторины, деловые игры, классные часы.
Цикл нравственных классных часов по таким темам, как «Что такое хорошо и что такое плохо», «Ответственность», «Планета дружбы» и другие.

Внеклассные мероприятия

с ощущения сердечного тепла, которым окружён ребенок, в связи

с этим ежегодно в начальных классах проводятся классные часы и утренники, посвящённые Дню матери.

Система классных часов

русской культуры, знакомят детей с фольклором, так как средства

духовной культуры (обряды, традиции, обычаи, игры, и т.д.) играют более существенную роль в гармоничном развитии личности младшего школьника. Ещё одна из причин использования фольклора для патриотического воспитания младших школьников это то, что фольклор как исторически-конкретная форма народной культуры не остаётся неизменным, а развивается вместе с народом, вбирая в себя всё ценное, что существовало ранее, и отображая новые социальные изменения. Поэтому фольклор всегда самобытен и современен.
В связи с этим учителя начальной школы на уроках
активно используют пословицы, загадки, сказки,
песни, во время прогулки разучивают и играют
с детьми в русские народные игры.

Фольклор, как средство духовной культуры

акция «Солдат»; «Сирень 45 года»; «Поздравь ветерана»).
Встречи с ветеранами.

Беседы о тех далёких событиях способствуют взаимопониманию между поколениями, формируют патриотические чувства.

Коллективные дела

это сделать их
счастливыми».

О. Уайльд

Вместо эпилога