Презентация на тему Оценка качества профессиональных компетенций педагога ДОУ презентация

- писал В.И. Слободчиков.

«комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень

их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам…».

процесса,
учебно-материальное обеспечение,
медико-социальное обеспечение,
информационно-методическое обеспечение,
финансовое обеспечение.

укомплектованность педагогическими кадрами и др.

29.12.2012 N 273-ФЗ
ФГОС ДО (Утвержден Приказом Минобрнауки России
от

17 октября 2013 г. N 1155)
Профессиональный стандарт педагога
(Утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации
от 25.12.2014 № 1115н)
Единый квалификационный справочник (Приказ
Министерства здравоохранения и социального
развития Российской Федерации
(Mинздравсоцразвития России)
от 26 августа 2010 г. N 761н )

согласно статье 48 Федерального закона № 273-ФЗ:
«Осуществлять свою деятельность

на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
Уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
Систематически повышать свой профессиональный уровень;
Соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка» [1].

соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей

руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации )
- Педагогические работники, реализующие программу ДОУ, должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей.

в создании образовательной среды, планирование и реализация образовательной работы

в группе, организация и проведение педагогического мониторинга, участие в планирование и корректировке образовательных задач, формирование психологической готовнности к школьному обучению и др)
Необходимые умения (Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте, использовать методы физического, познавательного и личностного развития детей, использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника, владеть ИКТ-компетенциями и др.)
Необходимые знания (специфики дошкольного образования, основные психологические подходы, общие закономерности развития ребенка, современные тенденции развития дошкольного образования и др.)

развития и нравственного формирования личности обучающихся, воспитанников, вносит необходимые

коррективы в систему их воспитания.
Осуществляет изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.
Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника.
Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими).
Осуществляет помощь обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников и др.

29.12.2012 N 273-ФЗ
ФГОС ДО (Утвержден Приказом Минобрнауки России
от

17 октября 2013 г. N 1155)
Профессиональный стандарт педагога
(Утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации
от 25.12.2014 № 1115н)
Единый квалификационный справочник (Приказ
Министерства здравоохранения и социального
развития Российской Федерации
(Mинздравсоцразвития России)
от 26 августа 2010 г. N 761н )

обществе,
мотивация благоприятными отношениями в коллективе,
мотивация самореализацией.


Предлагают педагоги:
повысить

заработную плату
говорить больше похвалы,
давать положительную оценку работы,
оберегать личное здоровье сотрудников,
обеспечивать технической базой,
четко планировать деятельность воспитателей и др.

Только активная жизненная позиция, повышение профессионального мастерства помогает педагогу

обеспечить одно из главнейших прав обучающихся и воспитанников – право на качественное образование.

используется:
Качество выполнения условий ООП ДОУ
Комплексная система должностного контроля
Статистика образования
Соцопросы

и мониторинг показателей
Изучение отчетов педработников
Посещение мероприятий, организованных педагогами
Общественная экспертиза с привлечением анкетирования родителей и др.
(ВАЖНО учесть все требования, предъявляемые нормативными документами)

Профессиональные компетенции как объект оценивания