Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности Интернет-общения в подростковом возрасте

Содержание

ВведениеАктуальность выбранной темы объясняется необходимостью изучения общения в сети Интернет, потому как данный вид виртуального общения приобретает большую значимость для подростков и становится одним из основных видов коммуникации людей в современном мире. Целью исследования являлось выявление,
Исследовательская работа Особенности Интернет-общения в подростковом возрасте.секция: психологияРаботу выполнила:ученица 10 классаИкрянникова Н.Научный руководитель:учитель психологииЛозинская М.В. ВведениеАктуальность выбранной темы объясняется необходимостью изучения общения в сети Интернет, потому как Задачи исследования1. Изучить понятие и организацию общения через Интернет. 2. Изучить коммуникативные Предмет, объект, гипотеза исследования:Объектом исследования является личность подростка. Предметом исследования являются Методы исследованияанализ психолого-педагогической литературыэксперименттестированиеанкетирование Научно-практическая ценность работыРезультаты исследования могут быть использованы на факультативных занятиях по психологии, СодержаниеВведениеI. Теоретическое изучение особенностей Интернет - общения в подростковом возрасте1.1 Особенности общения Знание подростковых увлечений помогает лучше понять внутренний мир и переживания подростков, улучшает Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня - это самый колоссальный источник ИнтернетЭто глобальная компьютерная сеть, которая на сегодняшний день охватывает практически весь мир. Особенности Интернет-общения в подростковом возрастеАнонимностьСвоеобразие протекания процессов межличностного восприятияДобровольность и желательность контактовСтремление к нетипичному, ненормативному поведению Экспериментальное психологическое изучение особенностей виртуального общения подростков.Исследование проходило в три этапа:КонстатирующийФормирующийКонтрольный Констатирующий этап На данном этапе использовались следующие методики:анкета для учащихся А. Жичкиной Результаты исследования уровня общительности. Формирующий этап Контрольный этапНа данном этапе использовались следующие методики:анкета для учащихся А. Жичкиной (см. Результаты исследования уровня общительности на контрольном этапе эксперимента. Сравнительный анализ результатов исследования, полученных на констатирующем и контрольном этапах эксперимента. Заключение:Проведение коррекционных мероприятий с подростками способствует повышению уровня общительности и оптимизации выбора форм общения подростков. Библиографический список:Андреева Г.М «Социальная психология»Белов А., Вихарев И., Денисов А. «Самоучитель. Интернет» Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Введение
Актуальность выбранной темы объясняется необходимостью изучения общения в

ВведениеАктуальность выбранной темы объясняется необходимостью изучения общения в сети Интернет, потому

сети Интернет, потому как данный вид виртуального общения приобретает

большую значимость для подростков и становится одним из основных видов коммуникации людей в современном мире.
Целью исследования являлось выявление, изучение особенностей Интернет – общения в подростковом возрасте.

Слайд 3 Задачи исследования
1. Изучить понятие и организацию общения через

Задачи исследования1. Изучить понятие и организацию общения через Интернет. 2. Изучить

Интернет.
2. Изучить коммуникативные способности подростков,
3. Составить коррекционную

программу по оптимизации выбора форм общения в подростковом возрасте

Слайд 4 Предмет, объект, гипотеза исследования:
Объектом исследования является личность подростка.

Предмет, объект, гипотеза исследования:Объектом исследования является личность подростка. Предметом исследования являются


Предметом исследования являются особенности Интернет - общения.

Гипотеза исследования – мы предположили, что проведение коррекционно-развивающих мероприятий способствует оптимизации выбора форм общения в подростковом возрасте.

Слайд 5 Методы исследования
анализ психолого-педагогической литературы
эксперимент
тестирование
анкетирование

Методы исследованияанализ психолого-педагогической литературыэксперименттестированиеанкетирование

Слайд 6 Научно-практическая ценность работы
Результаты исследования могут быть использованы на

Научно-практическая ценность работыРезультаты исследования могут быть использованы на факультативных занятиях по

факультативных занятиях по психологии, а также на уроках в

средних классах, посвящённых данной теме.

Слайд 7 Содержание
Введение
I. Теоретическое изучение особенностей Интернет - общения в

СодержаниеВведениеI. Теоретическое изучение особенностей Интернет - общения в подростковом возрасте1.1 Особенности

подростковом возрасте
1.1 Особенности общения подростков
1.2 Интернет - общение
1.3

Особенности Интернет – общения в подростковом возрасте
II. Экспериментальное психологическое изучение особенностей Интернет – общения в подростковом возрасте
2.1. Организация экспериментального исследования
2.2.Анализ результатов экспериментального исследования
2.2.1.Констатирующий этап
2.2.2.Формирующий этап
2.2.3.Контрольный этап
Заключение
Библиографический список
Приложения

Слайд 8
Знание подростковых увлечений помогает лучше понять внутренний мир

Знание подростковых увлечений помогает лучше понять внутренний мир и переживания подростков,

и переживания подростков, улучшает взаимопонимание между подростками и взрослыми.
Л.

С. Выготский.

Слайд 9 Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня -

Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня - это самый колоссальный

это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Его

возможности позволяют использовать Интернет как инструмент для общения.

Слайд 10 Интернет
Это глобальная компьютерная сеть, которая на сегодняшний день

ИнтернетЭто глобальная компьютерная сеть, которая на сегодняшний день охватывает практически весь

охватывает практически весь мир. Интернет имеет около 15 миллионов

абонентов, более чем в 150 странах.

Слайд 11 Особенности Интернет-общения в подростковом возрасте
Анонимность
Своеобразие протекания процессов межличностного

Особенности Интернет-общения в подростковом возрастеАнонимностьСвоеобразие протекания процессов межличностного восприятияДобровольность и желательность контактовСтремление к нетипичному, ненормативному поведению

восприятия
Добровольность и желательность контактов
Стремление к нетипичному, ненормативному поведению

Слайд 12 Экспериментальное психологическое изучение особенностей виртуального общения подростков.
Исследование проходило

Экспериментальное психологическое изучение особенностей виртуального общения подростков.Исследование проходило в три этапа:КонстатирующийФормирующийКонтрольный

в три этапа:
Констатирующий
Формирующий
Контрольный

Слайд 13 Констатирующий этап
На данном этапе использовались следующие методики:
анкета

Констатирующий этап На данном этапе использовались следующие методики:анкета для учащихся А.

для учащихся А. Жичкиной (см. Приложение 1)
методика исследования коммуникативных

и организаторских способностей (В.В.Синявского, Б.А.Федорилина)

Слайд 14 Результаты исследования уровня общительности.


Результаты исследования уровня общительности.

Слайд 15 Формирующий этап

Формирующий этап

Слайд 16 Контрольный этап
На данном этапе использовались следующие методики:
анкета для

Контрольный этапНа данном этапе использовались следующие методики:анкета для учащихся А. Жичкиной

учащихся А. Жичкиной (см. Приложение 1)
методика исследования коммуникативных и

организаторских способностей

Слайд 17 Результаты исследования уровня общительности на контрольном этапе эксперимента.


Результаты исследования уровня общительности на контрольном этапе эксперимента.

Слайд 18 Сравнительный анализ результатов исследования, полученных на констатирующем и контрольном

Сравнительный анализ результатов исследования, полученных на констатирующем и контрольном этапах эксперимента.

этапах эксперимента.


Слайд 19 Заключение:
Проведение коррекционных мероприятий с подростками способствует повышению уровня

Заключение:Проведение коррекционных мероприятий с подростками способствует повышению уровня общительности и оптимизации выбора форм общения подростков.

общительности и оптимизации выбора форм общения подростков.

Слайд 20 Библиографический список:
Андреева Г.М «Социальная психология»
Белов А., Вихарев И.,

Библиографический список:Андреева Г.М «Социальная психология»Белов А., Вихарев И., Денисов А. «Самоучитель.

Денисов А. «Самоучитель. Интернет»
Глушаков С.В., Ломотько Д.В., Мельников

В.В. «Работа в сети internet»
Горянина В. А. «Психология общения»
и т.д.
  • Имя файла: osobennosti-internet-obshcheniya-v-podrostkovom-vozraste.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Разбор олимпиадных заданий по MS Power Point
Следующая - osanka

Похожие презентации

этно этно 131
Занятие для родителей Что такое светская этика Занятие для родителей Что такое светская этика 94
Современные педагогические технологии Современные педагогические технологии 84
Моя малая Родина - Губкин. презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) Моя малая Родина - Губкин. презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 172
Классный час Здоровый ребенок в здоровой семье презентация к уроку (4 класс) по теме Классный час Здоровый ребенок в здоровой семье презентация к уроку (4 класс) по теме 93
Игровые формы обучения музыке Игровые формы обучения музыке 94
Интерактивный классный час на тему половое воспитание для учащихся 9 классов. Интерактивный классный час на тему половое воспитание для учащихся 9 классов. 81
Презентация Бессмертный полк презентация к уроку (4 класс) Презентация Бессмертный полк презентация к уроку (4 класс) 112
Методические рекомендации к практическим работам по изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья Методические рекомендации к практическим работам по изобразительной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья 79
Клубный час в группе продленного дня материал (2, 3, 4 класс) Клубный час в группе продленного дня материал (2, 3, 4 класс) 130
urok no 11 kon urok no 11 kon 108
Презентация для выступления на педагогическом совете на тему Профессиональный стандарт педагога Презентация для выступления на педагогическом совете на тему Профессиональный стандарт педагога 71
Берегите игры Никитиных, не ставьте их на уровень остальных игрушек. презентация к уроку (старшая группа) Берегите игры Никитиных, не ставьте их на уровень остальных игрушек. презентация к уроку (старшая группа) 109
Презентация учебно-исследовательского проекта Простой ластик Презентация учебно-исследовательского проекта Простой ластик 95
классный час Великие люди России. Н.Г.Басов классный час (3 класс) по теме классный час Великие люди России. Н.Г.Басов классный час (3 класс) по теме 111
kniga pamyati 2 kniga pamyati 2 74
chem pokhozhi slova chem pokhozhi slova 80
Новорожденность. Младенческий возраст Новорожденность. Младенческий возраст 120
Презентация Проект Никто не забыт, ничто не забыто... Презентация Проект Никто не забыт, ничто не забыто... 113
Обучение в сотрудничестве Обучение в сотрудничестве 93
Поощрение и наказание в семье презентация к уроку (1 класс) Поощрение и наказание в семье презентация к уроку (1 класс) 113
Коррекция и развитие двигательной сферы подростков с тяжелыми нарушениями интеллектуального развития Коррекция и развитие двигательной сферы подростков с тяжелыми нарушениями интеллектуального развития 92
Развитие произвольного внимания у младших школьников. Развитие произвольного внимания у младших школьников. 90
Презентация к тренингу для педагогов Занятие 1 Знакомство из цикла Я управляю стрессом Презентация к тренингу для педагогов Занятие 1 Знакомство из цикла Я управляю стрессом 108
Домашнее задание для родителей Части суток презентация к уроку (старшая группа) по теме Домашнее задание для родителей Части суток презентация к уроку (старшая группа) по теме 125
КВН по сказкам А.С.Пушкина методическая разработка (2 класс) КВН по сказкам А.С.Пушкина методическая разработка (2 класс) 154
День Конституции , 1 класс классный час (1 класс) День Конституции , 1 класс классный час (1 класс) 150
Творческий проект: особенности разработки Творческий проект: особенности разработки 81
Индивидуальный подход в обучении Индивидуальный подход в обучении 38
Презентація про овочі Презентація про овочі 237