Презентация на тему Обучение грамоте детей в игровой форме презентация по логопедии

(звуки и определение их последовательности)
Звуковой синтез - сочетание

звуковых символов в единое целое

формы анализа и синтеза (выделение звука на фоне слова).
Выделение

первого и последнего звука из слова:
* вычленение первого ударного гласного;
* вычленение первого согласного из слова;
* определение конечного согласного в слове;
* определение места звука в слове (начало, середина, конец).
3. Развитие сложных форм фонематического анализа (определение последовательности, количества звуков в слове).

звук (З).

звук.
Меня зовут Маша, я люблю морковь
Меня зовут Рита,

я люблю….

«Имена»

звуком.
Мама пришла из магазина и принесла продукты, в названии

которых есть звук «М»

«Мамина сумка»

последнего звука в слове и подборе слова на заданный

звук.
Я купила в магазине стакаН – НосоК – КонфетУ – УтюГ….

как малыш у врача на приеме.
Я – согласный звук,

твердый, обозначаюсь синей фишкой, умею рычать как тигр.
Я – гласный звук, умею гудеть как пылесос.
Я Согласный звук, умею свистеть как насос.

«Какой я звук?»

КОТ?
- Какой первый звук в слове КОТ?
-

Звук [К] какой?
- Каким квадратиком на схеме обозначим звук [К]?
- Какой второй звук в слове КОТ?
- Звук [О ]какой?
- Каким квадратиком на схеме обозначим звук [О]?
- Какой третий звук в слове КОТ?
- Звук [Т] какой?
Каким квадратиком на схеме обозначим звук [Т]?
- Звуки подружились. Что получилось?

Сколько звуков в слове спряталось?»