Презентация на тему Новая предметно-развивающая среда в начальной школе

информационной и организационной поддержки учащихся основой школы, содействующей их

успешному самоопределению по завершению основного общего образования и обоснованному выбору пути продолжения образования. Недостаточность методической литературы по организации элективных курсов в рамках предпрофильной подготовки диктует нужность рассмотрения вопросов о систематизации информации по элективным курсам, рассмотрение специфики создания элективных курсов, а также выявление особенностей методики их проведения. Особую значимость приобретает рассмотрение элективных курсов по информатике как одной из важных школьных дисциплин. Поэтому тема, выбранная для исследования, актуальна.

для предпрофильных классов.

Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме

работы,
- раскрыть суть понятия профильного обучения,
- рассмотреть профильное обучение как направление модернизации образования,
- определить роль элективных курсов в профильном обучении,
- проанализировать возможности изучения систем автоматизированного проектирования в школьном курсе информатики,
- разработать элективный курс «Чертим в КОМПАСе».

Гипотеза: изучение программы КОМПАС способствует повышению познавательного интереса к профессии инженера, IT технолога, способствует осознанному выбору профиля обучения в 10 классе.

в профильном обучении – содержит выкладки теоретического исследования. В

ней рассмотрены вопросы:
- Понятие профильного и предпрофильного обучения
- Предпрофильное обучение как направление модернизации образования
- Элективные курсы в предпрофильном обучении

Предпрофильное обучение является средством дифференциации и индивидуализации обучения лицеистов.

Система профильного обучения имеет следующие особенности: вводится на старшей сту­пени общего образования; сохраняется возмож­ность внепрофильного обуче­ния; количество и объём ин­вариантных учебных предметов существенно сокращается, а вариативность обучения при этом достигается за счёт расширения спектра элективных учебных курсов, выбираемых учащимися.

- Программа КОМПАС в школьном курсе, - где особое

внимание уделено самой программе КОМПАС, а также специфике изучения систем автоматизированного проектирования в школьном курсе (в частности будет представлен анализ ФГОС, программ и учебников).

В третьей главе работы - Разработка элективного курса «Чертим в КОМПАСе» - предполагается материал элективного курса, который ориентирован на апробацию в школе.

Использование данной среды дает возможность учителю в процессе демонстрации учебного материала показать процесс проектирования сложные трехмерных геометрических объектов. Провести моделирование и математические расчеты этих объектов при использовании различных материалов (металл, дерево и т.д.).

методики преподавания информатики тема.
Владение приемами работы в программе

«Компас» позволит учащимся расширить горизонты своих возможностей в работе с компьютером, отработать навыки, которые могут быть им полезны при выборе будущей профессии и области предполагаемых знаний.