Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы исследования

Содержание

Этап разработки проектов решения проблем исследованияначинается с изучения состояния вопроса в теории и практике
Методы исследованияПри изучении состояния вопроса в теории и практике используются следующие методы: Этап разработки проектов решения проблем исследованияначинается с изучения состояния вопроса в теории и практике НаблюдениеОпросные методыТестирование Изучение документации и продуктов деятельности педагогов и студентовТеоретические методыАнализ научной и методической литературы Наблюдение Наблюдение –один из основных эмпирических методов исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и Наблюдение включает элементы теоретического мышления,следовательно, применяется с теоретическими методами Объекты наблюдения:система внутренних и внешних действий субъектов образования Виды наблюдения По позиции исследователя:посторонний наблюдатель (нейтрализованное), исследователь – член коллектива (руководитель, рядовой педагог). Задание:Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений По типу связи исследователя с респондентами:непосредственное и опосредованное Задание:Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений По степени открытости исследователя для наблюдаемых:открытое и скрытое По непрерывности:непрерывное и дискретное По широте и полноте охвата явления:монографическое и узкоспециализированное наблюдение – поиск Опросные методы Опросные методы –методы получения данных о состоянии общественного мнения, состоянии сознания и Опросные методы:интервьюирование, анкетирование (иногда и тесты)метод экспертной оценки Вопросник –инструмент, предназначенный для сбора первичных данных Интервью –устный опрос Виды интервью По целям:интервью мнений (изучение отношений к фактам и событиям), документальные интервью (уточнение фактов и событий) По стабильности формы:нестандартизированные (вопросы продумываются, но задаются в свободной форме, могут существенно По массовости –групповые (с небольшой группой управленцев или исполнителей решений – например, Анкетирование Анкетирование –письменный опрос Составные части анкеты:вводная часть, Рапортичка (паспотричка), основные вопросы, заключение Виды вопросов в анкете:открытые, закрытые (альтернативные ответы), полузакрытые Задание:Разбиться на рабочие группы и разработать анкеты с целью изучения:А) удовлетворенности педагогов Метод экспертных оценок - Метод экспертных оценок – это один из опросных Различают индивидуальную и групповую (коллективную) экспертную оценку. Различают множество методов коллективной экспертной оценки: метод мозговой атаки, метод совещаний, метод Этапы МЭОформирование цели экспертизы; выбор методов получения сведений (оценки);разработка вопросов для экспертов;
Слайды презентации

Слайд 2 Этап разработки проектов решения проблем исследования
начинается с изучения

Этап разработки проектов решения проблем исследованияначинается с изучения состояния вопроса в теории и практике

состояния вопроса в теории и практике

Слайд 3
Наблюдение
Опросные методы
Тестирование
Изучение документации и продуктов деятельности педагогов

НаблюдениеОпросные методыТестирование Изучение документации и продуктов деятельности педагогов и студентовТеоретические методыАнализ научной и методической литературы

и студентов
Теоретические методы
Анализ научной и методической литературы

Слайд 4 Наблюдение

Наблюдение

Слайд 5 Наблюдение –
один из основных эмпирических методов исследования, состоящий

Наблюдение –один из основных эмпирических методов исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом

в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии явлений с целью

изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который непосредственно не дан

Слайд 6 Наблюдение включает элементы теоретического мышления,
следовательно, применяется с теоретическими

Наблюдение включает элементы теоретического мышления,следовательно, применяется с теоретическими методами

методами

Слайд 7 Объекты наблюдения:
система внутренних и внешних действий субъектов образования

Объекты наблюдения:система внутренних и внешних действий субъектов образования

Слайд 8 Виды наблюдения

Виды наблюдения

Слайд 9 По позиции исследователя:
посторонний наблюдатель (нейтрализованное),
исследователь – член

По позиции исследователя:посторонний наблюдатель (нейтрализованное), исследователь – член коллектива (руководитель, рядовой педагог).

коллектива (руководитель, рядовой педагог).

Слайд 10 Задание:
Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений

Задание:Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений

Слайд 11 По типу связи исследователя с респондентами:
непосредственное и
опосредованное

По типу связи исследователя с респондентами:непосредственное и опосредованное

Слайд 12 Задание:
Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений

Задание:Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений

Слайд 13 По степени открытости исследователя для наблюдаемых:
открытое и
скрытое

По степени открытости исследователя для наблюдаемых:открытое и скрытое

Слайд 14 По непрерывности:
непрерывное и
дискретное

По непрерывности:непрерывное и дискретное

Слайд 15 По широте и полноте охвата явления:
монографическое и
узкоспециализированное

По широте и полноте охвата явления:монографическое и узкоспециализированное

Слайд 16 наблюдение – поиск

наблюдение – поиск

Слайд 17 Опросные методы

Опросные методы

Слайд 18 Опросные методы –
методы получения данных о состоянии общественного

Опросные методы –методы получения данных о состоянии общественного мнения, состоянии сознания

мнения, состоянии сознания и поведения людей, методы получения первичной

информации, основанные на устном или письменном обращении к исследуемой совокупности людей с вопросами, содержание которых представляет проблему исследования на эмпирическом уровне.

Слайд 19 Опросные методы:
интервьюирование,
анкетирование (иногда и тесты)
метод экспертной оценки

Опросные методы:интервьюирование, анкетирование (иногда и тесты)метод экспертной оценки

Слайд 20 Вопросник –
инструмент, предназначенный для сбора первичных данных

Вопросник –инструмент, предназначенный для сбора первичных данных

Слайд 21 Интервью –
устный опрос

Интервью –устный опрос

Слайд 22 Виды интервью

Виды интервью

Слайд 23 По целям:
интервью мнений (изучение отношений к фактам и

По целям:интервью мнений (изучение отношений к фактам и событиям), документальные интервью (уточнение фактов и событий)

событиям),
документальные интервью (уточнение фактов и событий)

Слайд 24 По стабильности формы:
нестандартизированные (вопросы продумываются, но задаются в

По стабильности формы:нестандартизированные (вопросы продумываются, но задаются в свободной форме, могут

свободной форме, могут существенно изменяться),
стандартизированные (по строго определенном

перечню вопросов),
полустандартизированные (выбор ответов и возможно добавить свое мнение)

Слайд 25 По массовости –
групповые (с небольшой группой управленцев или

По массовости –групповые (с небольшой группой управленцев или исполнителей решений –

исполнителей решений – например, провести интервью мнений)
индивидуальные

Слайд 26 Анкетирование

Анкетирование

Слайд 27 Анкетирование –
письменный опрос

Анкетирование –письменный опрос

Слайд 28 Составные части анкеты:
вводная часть,
Рапортичка (паспотричка),
основные вопросы,

Составные части анкеты:вводная часть, Рапортичка (паспотричка), основные вопросы, заключение


заключение

Слайд 29 Виды вопросов в анкете:
открытые,
закрытые (альтернативные ответы),
полузакрытые

Виды вопросов в анкете:открытые, закрытые (альтернативные ответы), полузакрытые

Слайд 30 Задание:
Разбиться на рабочие группы и разработать анкеты с

Задание:Разбиться на рабочие группы и разработать анкеты с целью изучения:А) удовлетворенности

целью изучения:
А) удовлетворенности педагогов психологическим климатом в коллективе и

материальными условиями труда
Б) отношения педагогов к научным исследованиям
В) взаимоотношений в студенческой группе
Г) Др.

Слайд 31 Метод экспертных оценок -
Метод экспертных оценок –

Метод экспертных оценок - Метод экспертных оценок – это один из

это один из опросных методов, который состоит в осуществлении

специалистами (экспертами) в области теории и практики образования сбора, анализа и оценок сведений и прогнозов, связанных с решаемой задачей исследования.

Слайд 32
Различают индивидуальную и групповую (коллективную) экспертную оценку.

Различают индивидуальную и групповую (коллективную) экспертную оценку.

Слайд 33 Различают множество методов коллективной экспертной оценки:
метод мозговой

Различают множество методов коллективной экспертной оценки: метод мозговой атаки, метод совещаний,

атаки, метод совещаний, метод суда, метод сценариев (поиск пути

разрешения проблемы);
метод комиссий; собственно метод экспертных оценок; метод Делфи, SWOT-анализ, морфологическое моделирование и др. (оценка теоретических результатов, моделей и проч. материалов);
Др.

Слайд 34 Этапы МЭО
формирование цели экспертизы;
выбор методов получения сведений

Этапы МЭОформирование цели экспертизы; выбор методов получения сведений (оценки);разработка вопросов для

(оценки);
разработка вопросов для экспертов;
разработка правил проведения опроса;
формирование

экспертной группы;
выбор способа оценки компетентности экспертов;
формирование правил обработки мнений экспертов;
проведение опроса и определение групповых оценок;
определение степени согласованности экспертов;
интерпретация результатов;
формулировка выводов.

  • Имя файла: metody-issledovaniya.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Как написать образовательный проект
Следующая - Презентация шкурко

Похожие презентации

Педагогическое проектирование образовательной деятельности со старшими дошкольниками проект по логопедии (подготовительная группа) по теме Педагогическое проектирование образовательной деятельности со старшими дошкольниками проект по логопедии (подготовительная группа) по теме 83
Речевые игры на военную тематику для детей с ОНР презентация к уроку по логопедии (старшая группа) Речевые игры на военную тематику для детей с ОНР презентация к уроку по логопедии (старшая группа) 147
Праздник устного народного творчества. презентация к уроку (1 класс) Праздник устного народного творчества. презентация к уроку (1 класс) 119
Відкрита публічна презентація НВК 2 Відкрита публічна презентація НВК 2 74
Презентация Карта саморазвития учителя начальных классов Презентация Карта саморазвития учителя начальных классов 36
Свеча памяти видеоурок Свеча памяти видеоурок 34
Здоровым быть-век не тужить! план-конспект занятия (3 класс) Здоровым быть-век не тужить! план-конспект занятия (3 класс) 121
Мотивация педагогов как средство повышения эффективности деятельности образовательного учреждения презентация Мотивация педагогов как средство повышения эффективности деятельности образовательного учреждения презентация 116
Презентация для проведения викторины Награды сынов Отечества Презентация для проведения викторины Награды сынов Отечества 125
Конспект занятия по теме: Предлог ИЗ-ПОД план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) Конспект занятия по теме: Предлог ИЗ-ПОД план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) 30
Мой город Полевской презентация к уроку Мой город Полевской презентация к уроку 111
Интерактивная игра. Проделки Бабы Яги Интерактивная игра. Проделки Бабы Яги 91
презентация Дымковская игрушка презентация к уроку (средняя группа) презентация Дымковская игрушка презентация к уроку (средняя группа) 24
сценарий линейки в начальной школе посвященной Дню Героев отечества классный час сценарий линейки в начальной школе посвященной Дню Героев отечества классный час 90
Вовлечение родителей в образовательный процесс статья Вовлечение родителей в образовательный процесс статья 98
Грибы съедобные и несъедобные. Правила сбора. план-конспект урока (3 класс) Грибы съедобные и несъедобные. Правила сбора. план-конспект урока (3 класс) 105
Современный урок . Каким мы его видим? Современный урок . Каким мы его видим? 77
Презентация - пособие для ознакомления детей с озером Байкал. презентация к уроку (старшая группа) Презентация - пособие для ознакомления детей с озером Байкал. презентация к уроку (старшая группа) 142
fgos do fgos do 370
презентация Вредные привычки. презентация к уроку презентация Вредные привычки. презентация к уроку 76
Презентация по русскому языку на тему: Перенос слова 4 класс Презентация по русскому языку на тему: Перенос слова 4 класс 117
Презентация к логопедическому занятию по лексической теме Зима. презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) Презентация к логопедическому занятию по лексической теме Зима. презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) 92
Символы России презентация к уроку по теме Символы России презентация к уроку по теме 85
Презентация, Добрые советы по здоровому образу жизни Презентация, Добрые советы по здоровому образу жизни 23
Организация занятия по развитию речи Организация занятия по развитию речи 72
Готов ли ребёнок к школе Готов ли ребёнок к школе 94
В гостях у сказки (викторина) В гостях у сказки (викторина) 89
Принятие в пешеходы план-конспект занятия (1 класс) Принятие в пешеходы план-конспект занятия (1 класс) 67
Электронные физминутки для глаз Электронные физминутки для глаз 63
Аттестационная работа. Рабочая программа учебного курса Удивительный микроскоп Аттестационная работа. Рабочая программа учебного курса Удивительный микроскоп 87