Презентация на тему Любят малыши играть

«игрушки», их назначение, существенные признаки (цвет, форма, величина);

ввести в

словарь и активизировать слова, необходимые для общения ребенка со взрослыми и сверстниками в новом предметном окружении;

обогащение позитивного эмоционального опыта через игру;

развитие познавательной активности в игре с игрушкам;

воспитание навыков бережного отношения к игрушкам.

во время совместной игровой деятельности педагога с детьми.

Организовать предметно-развивающую

среду соответствующую возрастным и индивидуальным особенностям детей.

Помочь ребёнку накопить чувственный опыт и выразить свои переживания.

Использовать методы педагогической интеграции.

Условия:

детей раннего возраста.
Раскрыть особенности развития предметно-отобразительной игры детей раннего

возраста.
Составить план-схему реализации игрового проекта «Любят малыши играть».
Создать условия для успешного развития эмоциональной отзывчивости у детей в процессе игры.
Формировать заботливое, доброжелательное отношение к игрушкам.
Формировать первоначальные элементарные представления о способах выражения своих внутренних переживаниях (жесты, мимика, движения. речь и т.д.).

предметно - развивающей среды в группе:

Модульная детская мебель: кухонный

гарнитур, кукольный игровой столик. Игрушечная посуда, куклы, комплекты одежды для кукол, кроватка для младенца, коляска.

“Мы играем”

для обыгрывания построек (фигурки людей, животных). Машины грузовые и

легковые (самосвалы, грузовики, специальный транспорт).

куклами - «Угостим куклу чаем», « Накормим обедом», «Укладываем

спать», « Кукла проснулась» и т. д.;
машинами – «Дом для машины», «Приехал Мишка на машине», «Покатаем кукол», «Ремонт машины»,
строительным материалом – «Строим мебель для игрушек», «Домики для игрушек», «Скамеечки для игрушек», «Машины»;
дидактические игры – « Мишкины игрушки», «Чудесный мешочек», «Разрезное лото», «Подарки для игрушек».
игры для развития мелкой моторики – «Солнышко смеётся», сматывание шерстяной пряжи в клубки, сминание пальцами комочков из бумаги, «Золушка» (перебирали крупу).
Читали:
стихи,
потешки.
Рассматривали:
иллюстрации,
предметные картинки.

8%
Низкий уровень снизился на 8%