Презентация на тему Комплексная программа, экспериментальная форма организации и осуществления дополнительной образовательной деятельности учащихся (ГБОУ СОШ № 270 Санкт-Петербурга) материал (1 класс)

одна из форм организации и осуществления дополнительной образовательной деятельности

учащихся 1-ых классов. - Музыка (педагог Айкашева Викторина Викторовна) - Будь здоров, включает в себя занятия в бассейне и спортивном зале. (педагог Недашковская Анна Анатольевна). - Ритмика (педагог Кулешова Анастасия Игоревна) - Ремесло (педагог Саблина Татьяна Юрьевна)

ремесло

ритмика физкультура
(бассейн, спортзал)

систематическое посещение занятий по всем 4-ём направлениям.

учащихся,
приобщение ребенка
к миру музыкального
искусства.
Разработана, чтобы

ребенок
мог овладеть умениями
и навыками вокального искусства,
которое благотворно влияет на развитие дыхательного аппарата и голоса, помогает выработать плавную и непрерывную речь (особенно у детей, страдающих заиканием), воспитывает коммуникабельную личность в  коллективе.

личностных качеств, таких как: трудолюбие, упорство, дисциплинированность, ответственность. Программа

способствует общефизическому развитию обучающихся (развитию двигательной активности обучающихся, укреплению опорно-двигательного аппарата, развитию координации движений, закаливанию). Двигательная активность является биологической потребностью человека, степень удовлетворения которой во многом определяет характер развития организма.

способности. Занятие хореографическим искусством развивает общую физическую подготовку (силу,

выносливость, ловкость, выворотность, гибкость, правильную осанку, координацию движений). У детей повышается сопротивляемость к простудным заболеваниям. Развиваются творческие способности – танцевальные данные (ритмичность, музыкальность, артистичность, эмоциональная выразительность). Хореографическое искусство воспитывает трудолюбие, терпение, взаимовыручку.

прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности, приобщению обучающихся к

художественному творчеству и формированию эстетического вкуса. Программа позволяет развивать у учащихся изобретательность, художественно-творческую активность, духовную культуру, интерес к творчеству художника и дизайнера.
Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид учебно-творческой работы детей, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса обучающихся обогащать их техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду. Занятия способствуют развитию творческих способностей, развитию инициативы, будят положительные эмоции, вдохновляют, активизируют детскую мысль, дают возможность проявить себя в роли автора.