Слайд 2
«ЗАБОРЧИК», «ТРУБОЧКА».
Цель: 1). укреплять круговую мышцу рта,
развивать умение удерживать губы в улыбке.
2).
укреплять круговую мышцу рта, развивать умение вытягивать вперед округленные губы.
Зубы сомкнуты. Губы в улыбке. Верхние и нижние резцы видны.
Зубы сомкнуты. Губы округлены и вытянуты вперед, как при звуке у.
Слайд 4
«НАКАЗАТЬ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК».
Цель: выработать умение, расслабив мышцы языка,
удерживать его широко распластанным.
Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно
положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки ля-ля-ля. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5—10. Следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Контроль за выдыхаемой струей воздуха осуществляется с помощью ватки, поднесенной ко рту ребенка: если упражнение выполняется правильно, ватка будет отклоняться. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края языка касаются углов рта.
Слайд 6
«БЛИНЧИК»
Цель: выработать умение делать язык широким и
удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.
Рот открыт. Губы в
улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5—10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта.
Слайд 8
«КАЧЕЛИ»
Цель: укреплять мышцы языка. Развивать подвижность и гибкость
кончика языка, умение им управлять.
Рот открыт. Губы в улыбке.
Движения языка:
широкий язык вставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой.
При выполнении всех упражнений следить, чтобы язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны, губы не натягивались на зубы.
Слайд 10
«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»
Цель: укреплять мышцы языка, развивать подвижность языка,
вырабатывать подъем широкой передней части языка.
Рот открыт. Губы в
улыбке. Широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, затем втянуть язык в рот, к центру нёба. Следить, чтобы язык не сужался, при втягивании его боковые края скользили по коренным зубам, а кончик языка был поднят. Губы не натягиваются на зубы, нижняя челюсть не «подсаживает язык вверх — она должна быть неподвижной.
Слайд 12
«ПОЩЕЛКАТЬ КОНЧИКОМ ЯЗЫКА»
Цель: укреплять кончик языка, вырабатывать подъем
языка.
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прижать
к бугоркам за верхними зубами и со щелчком оторвать. Сначала выполнять движения медленно, постепенно темп убыстрять. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, губы не натягивались на зубы, кончик языка не подворачивался внутрь.
Слайд 13
«КИСКА СЕРДИТСЯ».
Цель: вырабатывать подъем спинки языка вверх,
умение удерживать кончик языка у нижних зубов.
Рот открыт. Губы
в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Спинка языка выгибается, затем выравнивается. Следить, чтобы кончик языка не отрывался от зубов, язык не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны.
Слайд 15
«КАТУШКА».
Цель: вырабатывать умение поднимать боковые края языка,
прогибать спинку языка, удерживая кончик языка у нижних зубов.
Рот
открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык <выкатывается» вперед и убирается в глубь рта. Следить, чтобы язык не сужался, боковые края языка скользили по коренным зубам, кончик языка не отрывался от резцов, губы и нижняя челюсть были неподвижны.
![Комплекс артикуляционных упражнений для выработки звуков [Л],[Л’]. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)](/templates/presentation/images/pdf.png){kind=small}
![КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ ЗВУКОВ [Л],[Л’].](/img/tmb/8/747365/b02a7214beb82f00450852f7a96fe450-720x.jpg "Презентация на тему КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ ЗВУКОВ [Л],[Л’].")
