Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Из опыта работы классный час (2 класс)

Содержание

Технология РКМ на основе чтения и письмаВозникла в Америке в 80 годы 20 столетия. В России стала изучаться с конца 90 годов.В основу положены идеи об этапах умственного развития ребенкаЭто интерактивная технология т.е. учебный процесс организован
Использование приемов технологии РКМ на основе чтения и письма как средство активизации Технология РКМ на основе чтения и письмаВозникла в Америке в 80 годы Идеи технологии РКМЧП  дети от природы любознательны, способны рассматривать серьезные вопросы Определение КМКМ это мышление самостоятельноеИнформация является отправным, а не конечным пунктом мышленияКМ Формы технологии КМЧПчитательские конференциикруглые столыдискуссииисследованияписьмо Приемы технологии РКМЧП Мозговой штурм, перепутанные логические цепочки, продвинутые лекции, дебаты, и т.д. 1. стадия вызоваДеятельность учителя:Активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работыДеятельность учащихся:Вспоминают, что известно Приемы и методы работы:составление «корзины идей»предположение по ключевым вопросамсистематизация материала (графики, таблицы)верные неверные утверждения, ответыприем «интервью» 2. стадия осмысленияДеятельность учителя:сохранение интереса к теме, получение новой информации, ее осмыслениеДеятельность Приемы и методы работы:маркировка (по мере чтения на полях)чтение с остановкамипоиск ответов 3. стадия рефлексииДеятельность учителя:вернуть учащихся к первоначальным записям, предложениям, обобщение полученной информации Приемы и методы работы:заполнение таблицвозврат к ключевым словамответы на поставленные вопросыорганизация различных видов дискуссийнаписание творческих работ Акценты целей технологии РКМЧП:формирование нового стиля мышлениясовместный поиск решения проблем, «партнерские отношения Умеющие мыслить умеют задавать вопросы
Слайды презентации

Слайд 2 Технология РКМ на основе чтения и письма
Возникла в

Технология РКМ на основе чтения и письмаВозникла в Америке в 80

Америке в 80 годы 20 столетия. В России стала

изучаться с конца 90 годов.
В основу положены идеи об этапах умственного развития ребенка
Это интерактивная технология т.е. учебный процесс организован на основе взаимодействия учащихся друг с другом, с педагогом.


Слайд 3 Идеи технологии РКМЧП
дети от природы любознательны, способны

Идеи технологии РКМЧП дети от природы любознательны, способны рассматривать серьезные вопросы

рассматривать серьезные вопросы и выдвигать оригинальные идеи
роль учителя –

быть вдумчивым помощником, стимулировать учащихся к познанию и помогать им сформировать навыки продуктивного мышления
КМ формируется прежде всего в дискуссии, письменных работах и активной работе с текстами
Неразрывная связь между развитием мыслительных навыков и формированием гражданского сознания




Слайд 4 Определение КМ
КМ это мышление самостоятельное
Информация является отправным, а

Определение КМКМ это мышление самостоятельноеИнформация является отправным, а не конечным пунктом

не конечным пунктом мышления
КМ начинается с постановки вопросов и

выяснения проблем, которые нужно решать
КМ это убедительная аргументация
КМ это мышление социальное

Слайд 5 Формы технологии КМЧП
читательские конференции
круглые столы
дискуссии
исследования
письмо

Формы технологии КМЧПчитательские конференциикруглые столыдискуссииисследованияписьмо

Слайд 6 Приемы технологии РКМЧП
Мозговой штурм, перепутанные логические цепочки, продвинутые

Приемы технологии РКМЧП Мозговой штурм, перепутанные логические цепочки, продвинутые лекции, дебаты, и т.д.

лекции, дебаты, и т.д.


Слайд 7 1. стадия вызова
Деятельность учителя:
Активизация учащихся, мотивация для дальнейшей

1. стадия вызоваДеятельность учителя:Активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работыДеятельность учащихся:Вспоминают, что

работы
Деятельность учащихся:
Вспоминают, что известно по изучаемому вопросу (делают предположения)

задают вопросы


Слайд 8 Приемы и методы работы:
составление «корзины идей»
предположение по ключевым

Приемы и методы работы:составление «корзины идей»предположение по ключевым вопросамсистематизация материала (графики, таблицы)верные неверные утверждения, ответыприем «интервью»

вопросам
систематизация материала (графики, таблицы)
верные неверные утверждения, ответы
прием «интервью»


Слайд 9 2. стадия осмысления
Деятельность учителя:
сохранение интереса к теме, получение

2. стадия осмысленияДеятельность учителя:сохранение интереса к теме, получение новой информации, ее

новой информации, ее осмысление
Деятельность учащихся:
ученик читает текст, делает пометки

на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации, комментарии к прочитанному.

Слайд 10 Приемы и методы работы:
маркировка (по мере чтения на

Приемы и методы работы:маркировка (по мере чтения на полях)чтение с остановкамипоиск

полях)
чтение с остановками
поиск ответов на поставленные вопросы
авторское кресло
формулирование вопросов


Слайд 11 3. стадия рефлексии
Деятельность учителя:
вернуть учащихся к первоначальным записям,

3. стадия рефлексииДеятельность учителя:вернуть учащихся к первоначальным записям, предложениям, обобщение полученной

предложениям, обобщение полученной информации на основе обмена мнениями друг

с другом, преподавателем.
Деятельность учащихся:
Соотносят «новую» информацию со «старой», используя уже имеющиеся знания


Слайд 12 Приемы и методы работы:
заполнение таблиц
возврат к ключевым словам
ответы

Приемы и методы работы:заполнение таблицвозврат к ключевым словамответы на поставленные вопросыорганизация различных видов дискуссийнаписание творческих работ

на поставленные вопросы
организация различных видов дискуссий
написание творческих работ


Слайд 13 Акценты целей технологии РКМЧП:
формирование нового стиля мышления
совместный поиск

Акценты целей технологии РКМЧП:формирование нового стиля мышлениясовместный поиск решения проблем, «партнерские

решения проблем, «партнерские отношения между педагогом и учащимися
развитие коммуникативности,

креативности, самостоятельности, ответственности за свой выбор
Развитие аналитического мышления
Избегать категоричности в утверждениях, быть честным в своих рассуждениях
Отделять главное от второстепенного
Формирование культуры чтения
Самостоятельная творческая поисковая деятельность.

  • Имя файла: iz-opyta-raboty-klassnyy-chas-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0