Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельностный подход в обучении краеведению: его значение в прикладной направленности предмета.

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного воздействия стать активным субъектом приобретающим знания;учителю из главного источника знаний превратиться в организатора познавательной деятельности.
Соляник О.А.- учитель первой АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного воздействия стать Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»:краеведение - предмет новый и Пути реализации деятельностного подхода Групповая форма работы:Проектная деятельностьНаучно-исследовательская деятельность Навыки, получаемые учащимися во время проведения походов: Укладка рюкзака Установка  палатки Ориентирование на местности Составление  топографической  карты местности Паспортизация и фотографирование изучаемых объектов Сбор информации об объекте исследования. Профориентационных навыков учащихся: Тема: Всестороннее изучение природных комплексов Амурской области на примере села Новоандреевка Белогорского В ходе полевых исследований учащимися были произведены следующие работы: Глазомерная, топографическая съемка местности. Построен план местности. Описаны различные формы рельефа. Построен гипсометрический профиль участка местности. Произведено описание почвенных горизонтов. Выполнены исследования озера Сластино и участка реки Зея морфометрическим методом(определены морфометрических элементы Заполнены морфометрические паспорта: русла , речной системы реки Зея ;участка территории озера Сластино. Паспорт речной системы и русла(река Зея):  - F=223 тыс. км в Гидрографическая схема реки Зея с притоками Выполнено  описание  растительных  сообществ  различных  типов экосистем Геоботаническое описание №1(Исследуемого участка озера Сластино.).Дата: 26.06.05 г. Озеро расположено к юго-востоку Произведен сбор,  определение  и оформление  гербарных образцов. Коллекция гербарных образцов Составлен список: древесно-кустарниковых пород, охраняемых растений произрастающих в окрестностях  с. Новоандреевка . Изготовлен дидактический материал Коллекция насекомых Результат Методика малых открытий Развитие предпринимательства на территории города Белогорска на примере автоцентра МАКСУченица 10А класса … Древо жизни листвой шелестит, Ветвь – направо и ветвь – налево.Человек Актуальность темы:Большинство предприятий на территории города Белогорска реконструированы или перестали существовать.Автоцентр «Макс» Цели:1. Изучить историю образования предприятий на территории города Белогорска на примере автоцентра Задачи:Изучить историю образования предприятия автоцентр «Макс» .Описать природно-климатический потенциал города Белогорска.Познакомиться с Методы:Поисково-исследовательский.Метод работы с научной литературой.Метод сопоставления полученных данных и расчетов .Визуальный метод.Картографический. Автоцентр «Макс » одна из интенсивно развивающихся компаний на территории Дальнего Востока, Сегодня в Мире 600 млн. штук автомобилей Ход работы Общий путь, пройденный выявленным количеством автомобилей каждого типа за 1 час рассчитываем Рассчитываю количество выделившихся вредных веществ в литрах при нормальных условиях по Рассчитываю массу вредных веществ (т,ч) по формуле: Используй,охраняя,иОхраняйиспользуя Проект: «Пути решения экологической проблемы озера Зеркальное» Этапы  выполнения проекта: Подготовительный: выбор направления исследования(изучение объекта, составление описаний, изготовление Используемые источники: 1.Л.Е.Дмитриева. Экологическое краеведение. Региональный компонент.- Благовещенск , Амурский ИППК, 2005
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
деятельностный подход позволит учащимся из пассивного

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного воздействия

объекта образовательного воздействия стать активным субъектом приобретающим знания;
учителю из

главного источника знаний превратиться в организатора познавательной деятельности.

Слайд 3 Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»:
краеведение

Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»:краеведение - предмет новый

- предмет новый и сам по себе является объектом

исследования;
есть возможность для практики и экспериментов;
краеведческие знания быстро растут в объеме, изменяются содержательно.


Слайд 4 Пути реализации деятельностного подхода

Пути реализации деятельностного подхода

Слайд 5



Групповая форма
работы:

Проектная
деятельность
Научно-
исследовательская
деятельность

Групповая форма работы:Проектная деятельностьНаучно-исследовательская деятельность

Слайд 6 Навыки, получаемые учащимися во время проведения походов:

Навыки, получаемые учащимися во время проведения походов:

Слайд 7 Укладка рюкзака

Укладка рюкзака

Слайд 8 Установка палатки

Установка палатки

Слайд 9 Ориентирование на местности

Ориентирование на местности

Слайд 10 Составление топографической карты местности

Составление топографической карты местности

Слайд 11 Паспортизация и фотографирование изучаемых объектов

Паспортизация и фотографирование изучаемых объектов

Слайд 12 Сбор информации об объекте исследования.

Сбор информации об объекте исследования.

Слайд 13 Профориентационных навыков учащихся:

Профориентационных навыков учащихся:

Слайд 14 Тема: Всестороннее изучение природных комплексов Амурской области на

Тема: Всестороннее изучение природных комплексов Амурской области на примере села Новоандреевка

примере села Новоандреевка Белогорского района (краеведческие исследования в ходе

многодневного похода)

Слайд 15 В ходе полевых исследований учащимися были произведены

В ходе полевых исследований учащимися были произведены следующие работы:

следующие работы:




Слайд 16 Глазомерная, топографическая съемка местности.

Глазомерная, топографическая съемка местности.

Слайд 17 Построен план местности.

Построен план местности.

Слайд 18 Описаны различные формы рельефа.

Описаны различные формы рельефа.

Слайд 19 Построен гипсометрический профиль участка местности.

Построен гипсометрический профиль участка местности.

Слайд 20 Произведено описание почвенных горизонтов.

Произведено описание почвенных горизонтов.

Слайд 21 Выполнены исследования озера Сластино и участка реки Зея

Выполнены исследования озера Сластино и участка реки Зея морфометрическим методом(определены морфометрических

морфометрическим методом(определены морфометрических элементы площади, длинны, степени изрезанности береговой

линии , скорости течения воды и другие).

Слайд 22 Заполнены морфометрические паспорта: русла , речной системы реки

Заполнены морфометрические паспорта: русла , речной системы реки Зея ;участка территории озера Сластино.

Зея ;участка территории озера Сластино.


Слайд 23 Паспорт речной системы и русла(река Зея):
-

Паспорт речной системы и русла(река Зея): - F=223 тыс. км в

F=223 тыс. км в квадрате; Vср.=0.18;


- L=892 км; Nсут=112815кВт/сек;
- E L= 53,8км в кубе; Q =1150 куб м в сек.
- Кр=0.06; h=10.
-Д=3.1;
-Кн=2.4;
Паспорт участка озера Сластино:
-F=168 м; М=6м;
-L=12м;
-Е=18м; hмак.=3.5 м;
-Еср.=14м; hср.=0.07м;
-С=28м; V=11.76м.

Слайд 24 Гидрографическая схема реки Зея с притоками

Гидрографическая схема реки Зея с притоками

Слайд 25 Выполнено описание растительных сообществ различных типов экосистем

Выполнено описание растительных сообществ различных типов экосистем

Слайд 26 Геоботаническое описание №1
(Исследуемого участка озера Сластино.).
Дата: 26.06.05 г.

Геоботаническое описание №1(Исследуемого участка озера Сластино.).Дата: 26.06.05 г. Озеро расположено к


Озеро расположено к юго-востоку от месторасположения лагеря, то есть

к юго- востоку от села Новоандреевка. Его окружают со всех сторон луговые экосистемы. Питание озера осуществляется за счет грунтовых вод и оасдков. Дно водоема илистое. На юго- западном берегу располагается песчаный пляж. Озеро Сластино, по происхождению озеро- старица.
Оно окружено зарослями из рогоза широколиственного (TYPHA LATIFOLIA), камыша озерного, которые вместе с аиром обыкновенным (ACORUSA CALAMUSL), веха ядовитого (CICUTA VIROSALI), цицанией широколиственной (ZIZANIA LATIFOLIA) составляют первый ярус.
Второй ярус составляют растения с плавающими на поверхности листьями: кувшинка четырехгранная, кубышка малая, пузырчатка.
В третий ярус входят растения полностью погруженные в воду, у некоторых соцветия возвышаются над водой: рдест пронзеннолистный (POTAMOGEMONI PERFOLIATUSL), рдест плавающий (POTAMOGEMONI NATANST).
К четвертому ярусу относятся растения свободно плавающие на поверхности воды: ряска тройчатая (LEMNA TRISULCAL), ряска малая (LEMNA MINORL).

Слайд 27 Произведен сбор, определение и оформление гербарных образцов.

Произведен сбор, определение и оформление гербарных образцов.

Слайд 28 Коллекция гербарных образцов

Коллекция гербарных образцов

Слайд 29 Составлен список: древесно-кустарниковых пород, охраняемых растений произрастающих в

Составлен список: древесно-кустарниковых пород, охраняемых растений произрастающих в окрестностях с. Новоандреевка .

окрестностях с. Новоандреевка .


Слайд 32 Изготовлен дидактический материал

Изготовлен дидактический материал

Слайд 35 Коллекция насекомых

Коллекция насекомых

Слайд 36 Результат

Результат

Слайд 37 Методика малых открытий

Методика малых открытий

Слайд 38 Развитие предпринимательства на территории города Белогорска на примере

Развитие предпринимательства на территории города Белогорска на примере автоцентра МАКСУченица 10А

автоцентра МАКС
Ученица 10А класса СОШ №3
Попова Елена
Научный руководитель :
Соляник

О.А.

Слайд 39 … Древо жизни листвой шелестит,
Ветвь – направо

… Древо жизни листвой шелестит, Ветвь – направо и ветвь –

и ветвь – налево.
Человек разумный сидит
На вершине этого древа.
А

под ним проносится век:
Повороты, круговороты:
Да неужто и человек –
Тупиковая ветвь природы?!

Слайд 40 Актуальность темы:
Большинство предприятий на территории города Белогорска реконструированы

Актуальность темы:Большинство предприятий на территории города Белогорска реконструированы или перестали существовать.Автоцентр

или перестали существовать.
Автоцентр «Макс» одна из наиболее интенсивно развивающихся компаний

не только на территории города Белогорска , но и Дальнего Востока, которая признана крупнейшей фирмой в сфере поставки запасных частей к автомобилям по всему региону.
Данное предприятие способствует осуществлению интеграционных связей со странами : Европы и Азии в области поставок комплектующих к различным маркам автомобилей.
Предприятие способствует экономическому образованию специалистов и обеспечивает рабочими местами жителей города Белогорска .
Ухудшается экологическая обстановка на улицах города . Задымленность , покрытая налетом из копоти и пыли молодая листва на деревьях , загазованность реальная картина сегодняшнего дня.
В школах города практически отсутствуют физически здоровые дети . Не редкостью стали : головокружения , тошнота, учащенное сердцебиение ит.д.



Слайд 41 Цели:
1. Изучить историю образования предприятий на территории города

Цели:1. Изучить историю образования предприятий на территории города Белогорска на примере

Белогорска на примере автоцентра «Макс».
2.Оценить влияние автомобильного транспорта на

экологическое состояние воздуха по улице 50 ЛЕТ ВЛКСМ 35 - А.

Слайд 42 Задачи:
Изучить историю образования предприятия автоцентр «Макс» .
Описать природно-климатический

Задачи:Изучить историю образования предприятия автоцентр «Макс» .Описать природно-климатический потенциал города Белогорска.Познакомиться

потенциал города Белогорска.
Познакомиться с новыми технологиями в области машиностроения

(экологически чистыми).
Произвести наблюдения за автотранспортом ,проезжающим по улице 50 ЛЕТ ВЛКСМ 35- А . (рядом со школьным двором СОШ №3)
Произвести расчетную оценку количества выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта.

Слайд 43 Методы:
Поисково-исследовательский.
Метод работы с научной литературой.
Метод сопоставления полученных данных

Методы:Поисково-исследовательский.Метод работы с научной литературой.Метод сопоставления полученных данных и расчетов .Визуальный метод.Картографический.

и расчетов .
Визуальный метод.
Картографический.


Слайд 44 Автоцентр «Макс » одна из интенсивно развивающихся компаний

Автоцентр «Макс » одна из интенсивно развивающихся компаний на территории Дальнего

на территории Дальнего Востока, признана одной из крупнейших фирм

в сфере поставок запасных частей по всему региону Получить полную информацию о данном предприятии оказалось не легкой задачей , так как печатные материалы отсутствуют.
Компания основана в 1994 году 16 марта Хлестуновым Петром Николаевичем и Евтушенко Александром Ефимовичем ..
Автоцентр «Макс» назван в честь сына Петра Николаевича Максима. На территории Дальнего Востока существует 5 филиалов компании в городах: Благовещенск , Свободный , Райчихинск , Хабаровск. В каждом филиале работает от 60-63 человек.
Главный офис расположен в городе Белогорске (65 человек).

Слайд 46 Сегодня в Мире

Сегодня в Мире 600 млн. штук автомобилей .

600 млн. штук автомобилей . Повседневно каждый из них

выбрасывает :
4 кг угарного газа ,оксида азота , оксида серы , сажу.
При использовании этилированного бензина с добавлением свинца в выхлопные газы попадает вредный свинец .
«Вклад» автомобильного транспорта в загрязнение биосфры каждого региона =30 % . Для сжигания 1 кг бензина требуется :
2,5 кг кислорода .
В среднем автомобиль проезжает в год 10 тысяч км и сжигает 10 тонн бензина., расходует 35 тонн - кислорода , выбрасывает в атмосферу 160 тонн выхлопных газов , из них 800 кг угарного газа, 40 кг оксида азота , 200кг углеводородов.
Если бензин этилированный , то плюс 3,5 кг ядовитого свинца .Однако каждый автомобиль стирает шины , в среднем каждый из нас вдыхает от 5- 8 кг резиновой пыли.

Слайд 47 Ход работы

Ход работы

Слайд 48 Общий путь, пройденный выявленным количеством автомобилей каждого типа

Общий путь, пройденный выявленным количеством автомобилей каждого типа за 1 час

за 1 час рассчитываем по формуле: Li=NiхL,
где N

– количество автомобилей за 1час;
тип автотранспорта;
L - длина участка. Li=6х1=6 км

Слайд 50 Рассчитываю количество выделившихся вредных веществ в литрах

Рассчитываю количество выделившихся вредных веществ в литрах при нормальных условиях

при нормальных условиях по каждому виду топлива и всего.

Результаты вношу в таблицу. Для вычисления использую известный коэффициент – К. Он (К)- численно равен количеству вредных выбросов соответствующего компонента в литрах при сгорании в двигателе автомашины количества топлива, необходимого для проезда 1 км (равного удельному расходу.)

Слайд 51

результатВсего (V)л=4,9л

результат
Всего

(V)л=4,9л

Слайд 52 Рассчитываю массу вредных веществ (т,ч) по формуле:

Рассчитываю массу вредных веществ (т,ч) по формуле:

T=VxM ;
22,4

Если за 1 час 4,9 л вредных веществ выделились в атмосферу, за 17 часов (с 7.00 до 23.00) = (4,9 х 17ч)=83,3 л !!!


Слайд 53 Используй,
охраняя,
и
Охраняй
используя

Используй,охраняя,иОхраняйиспользуя

Слайд 54 Проект:
«Пути решения экологической проблемы озера Зеркальное»

Проект: «Пути решения экологической проблемы озера Зеркальное»

Слайд 55 Этапы выполнения проекта:
Подготовительный: выбор направления исследования(изучение объекта, составление

Этапы выполнения проекта: Подготовительный: выбор направления исследования(изучение объекта, составление описаний, изготовление

описаний, изготовление фотоматериалов).
Исследовательский: проектирование. Работа выполняется с использованием известных

методов( наблюдение, картографического, расчетного, измерительного, аналитического и других)
Оценочно- рефлексивный (оформление результатов. Выработка решений, прогноз).
Презентационный.


  • Имя файла: deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-kraevedeniyu-ego-znachenie-v-prikladnoy-napravlennosti-predmeta.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - Почва