Слайд 2
ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ РОДИТЕЛЕЙ И ПОДРОСТКОВ
кризис переходного возраста;
стремление к
самостоятельности и самоопределению;
требование большей автономии во всем – от
одежды до помещения;
привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье;
нежелание признавать, что ребенок стал взрослым;
боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы;
проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте;
борьба за собственную власть и авторитетность;
неподтверждение родительских ожиданий.
Подростки в конфликте:
Родители в конфликте:
Слайд 3
ИСКУССТВО НАУЧИТЬ СЛЫШАТЬ, ИЛИ «СЛУШАТЬ НИЧЕГО НЕ ХОЧУ!»
Родители.
«Моя 15-летняя дочь совсем от рук отбилась: она
вообще не реагирует, когда я прошу ее что-нибудь сделать. Делает такой вид, будто меня и нет вовсе рядом. А мне уже надоело повторять: «Сколько раз тебе говорить?!!» — все равно нет никакого ответа. «Отстань!» — и то не всегда соизволит сказать. На сегодня ее стандартные реакции на мои просьбы и вопросы таковы: «Вынеси мусор» — молчание; «Ты сделала домашнее задание?» — выходит из комнаты; Я так больше не могу!!! Что делать?»
Слайд 4
Подросток. «Она думает, что я глухая или дурная!
Повторяет по сто раз то, что можно сказать один
раз. Ну не всегда я это выполняю, так ведь все не упомнишь. А она, нет, чтобы по порядку мне требования свои выдвигать — все сразу свалит на голову, и разбирайся, как хочешь. То ли с собакой срочно гулять ,то ли домашнюю работу делать, то ли на не убранном со вчерашнего дня письменном столе убирать («Я же тебе сотый раз напоминаю)
Слайд 6
ОТ ГРУБОСТИ К УВАЖЕНИЮ, ИЛИ «ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ?!»
Родители
«Мой Антон рос добрым и спокойным мальчиком с
хорошими манерами. Но сейчас у Антона наступил так называемый «трудный» возраст. Ему 13 лет, он уже, по его словам, полностью ощущает себя взрослым, но с этой взрослостью в нем появились совершенно новые черты — он перестал слушаться, все время грубит, пререкается, что бы я ему ни сказала, о чем бы ни попросила. Я слышу только небрежно брошенные: «Ага, сейчас!», «Ты мне не указывай!», «Что ты вообще понимаешь?» и т. д. Не знаю, почему вдруг он стал таким и что теперь делать...»
Слайд 7
Подросток. «Как объяснить родителям, что я уже не
маленький мальчик, а наконец-то становлюсь взрослым?! Хочу, чтобы со
мной и разговаривали соответственно. Я уже вырос! Как мне еще разговаривать? А когда я им на равных как-то лихо отвечу, такие скандалы с причитаниями начинаются! Так что они понимают?! Даже поговорить, как следует, не могут».
Слайд 9
ВРАНЬЕ? ДА НИ В ЖИЗНЬ!, ИЛИ «НУ, СОВРАЛ…»
Родители
.
«Мой сын все время мне врет — по
любому поводу, в таких ситуациях, когда этого можно было бы и не делать. Даже по мелочам, просто так. Зачем он это делает? Ведь во многих случаях вранье сразу же всплывает наружу, и он это понимает. И все равно врет! А сколько всего я еще не знаю!»
Слайд 10
Подросток. «Да чего возмущаться-то?! Я же никого не
убиваю, не граблю, младших не обижаю. Это вон Витек
из соседнего класса пакости делает. Витькина мама и думает, что он самый лучший сын, а он стольким уже подлянок наделал! Вот то — вранье, а у меня, это так… Мать-то меня и слушает обычно краем уха (не то что Витькина), только и разговоров: «Ты это сделал?», «Ты туда сходил?»
Слайд 12
ВЛАСТНОСТЬ — НЕ ПОРОК, НО СДЕРЖИВАТЬСЯ НАДО, ИЛИ
«ИЛИ
ПО-МОЕМУ, ИЛИ НИКАК!»
Родители.
«Наша 13-летняя дочь стала очень властной. Она
командует всеми своими друзьями и считает, что все должно быть только так, как ей хочется. Сначала я успокаивала себя, что это неплохо, все задатки лидера, но теперь это переходит границы. Стараюсь с этим бороться, но не знаю как».
Слайд 13
Подросток. «Раз у меня получается добиться своего, значит,
это хорошо, значит, друзья меня уважают. А брат как
хотел? Чтобы я ему уступала, потому что он маленький? Хватит того, что ему родители во всем потакают, пусть знает, что бывает и по-другому».
Слайд 15
ДАВАЙТЕ СТРОИТЬ НАШИ СЕМЬИ НА ДОВЕРИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ, ГДЕ
ТВОРИТ ДОБРО И ВЗАИМОПОНИМАНИЕ!
