Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в процессе подготовки к ГИА

Презентация на тему Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в процессе подготовки к ГИА, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в процессе подготовки к ГИА
Текст слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования в процессе подготовки к ГИА


Слайд 2
Готовность выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИАпонимается нами как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений,
Текст слайда:

Готовность выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА

понимается нами как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность.

В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ и ГИА могут быть выделены следующие составляющие:

информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);


предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);


психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).


Слайд 3
Психолого-педагогическое сопровождениеЦель:   создание психолого-педагогических условий, ориентированных на способности, возможности и здоровье ученика,
Текст слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение



Цель:
создание психолого-педагогических условий, ориентированных на способности, возможности и здоровье ученика, его потенциальные ресурсы, способствующих личностному и интеллектуальному развитию
учащегося.


Слайд 4
Задачи психолого-педагогического сопровожденияпоиск, адаптация и разработка необходимых методик психолого-педагогического сопровождения выпускников; создание психолого-педагогических условий
Текст слайда:

Задачи психолого-педагогического сопровождения

поиск, адаптация и разработка необходимых методик психолого-педагогического сопровождения выпускников;
создание психолого-педагогических условий для развития познавательных возможностей учащихся и их успешного обучения;
систематическое отслеживание уровня развития и обучения каждого ученика;
развитие психотехнических навыков саморегуляции и управления стрессом у учащихся;
оказание методической и консультативной помощи педагогам и родителям по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ; разработка психолого-педагогических рекомендаций.


Слайд 5
Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения  на уровне ОУДеятельность педагога-психолога направлена на: разработку и реализацию
Текст слайда:

Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения на уровне ОУ

Деятельность педагога-психолога направлена на:

разработку и реализацию программы (цикла занятий) по психологической подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА;
разработку и реализацию программы психологической поддержки субъектов образования (педагогов, родителей);
разработку методических рекомендаций по психологической подготовке к ЕГЭ и ГИА для учителей и родителей.

Формы и методы работы:
групповые психологические развивающие занятия для учащихся с элементами тренинга;
проведение семинаров для учителей-предметников;
групповые и индивидуальные консультации;
тренинги;
родительские собрания и др.


Слайд 6
Деятельность классного руководителя направлена на:информирование и осуществление постоянной связи между субъектами системы (обучающимися, учителями-предметниками,
Текст слайда:

Деятельность классного руководителя направлена на:

информирование и осуществление постоянной связи между субъектами системы (обучающимися, учителями-предметниками, родителями, администрацией);
формирование позитивного отношения к новой форме аттестации;
оказание всесторонней поддержки выпускников на протяжении всего периода подготовки к ЕГЭ и ГИА, во время проведения, а также после окончания процедуры;
ориентировка учащихся на действие, как необходимое и обязательное условие успешного прохождения новой формы аттестации.


Слайд 7
Деятельность  учителей-предметниковобеспечение предметной готовности выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА (организация повторения изученного
Текст слайда:

Деятельность учителей-предметников

обеспечение предметной готовности выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА (организация повторения изученного материала по отдельным темам содержания образования; ознакомление учащихся с требованиями оформления тестов (КИМов), критериями оценивания работы и др.)

Формы и методы работы:
проведение предметной диагностики с целью оценки уровня усвоения учащимися учебной программы;
проведение групповых занятий в рамка базисного учебного плана;
проведение тренинга, способствующего совершенствованию у учащихся навыка работы с КИМами;
проведение пробного тестирования.


Слайд 8
Что такое психологическая поддержка?Психологическая поддержка – это процесс:в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах
Текст слайда:

Что такое психологическая поддержка?

Психологическая поддержка – это процесс:

в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки;

который помогает поверить в себя и в свои способности;

который помогает избежать ошибок;

который поддерживает при неудачах.

Необходимо:

забыть о прошлых неудачах;


помочь обрести уверенность в том, что человек справится с данной задачей;


помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.



Слайд 9
Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Опираться на сильные стороны.Избегать подчеркивания промахов.Уметь помочь
Текст слайда:

Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых

Опираться на сильные стороны.

Избегать подчеркивания промахов.

Уметь помочь выпускнику разбить большие задания на долее мелкие, такие, с которыми он может справиться.

Проводить больше времени.

Знать обо всех попытках справиться с заданием.

Уметь взаимодействовать.

Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

Принимать индивидуальность ребенка. Демонстрировать оптимизм.


Слайд 10
Как вести себя на экзамене?После вскрытия пакета с экзаменационными заданиями, внимательно и аккуратно заполните
Текст слайда:

Как вести себя на экзамене?

После вскрытия пакета с экзаменационными заданиями, внимательно и аккуратно заполните регистрационный бланк во избежании ошибок, которые существенно затруднят работу экспертов и операторов.

Внимательно ознакомьтесь с инструкцией по выполнению работы.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны, так как они расположены по нарастанию трудности.

Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему; вернетесь к нему, если после выполнения всей работы у вас останется время.

Разумно используйте черновик.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов, так как за выполнение различных по сложности заданий дается 1 или более баллов.

Все записи выполняйте аккуратно и разборчиво, соблюдайте требования к оформлению решения и записи ответа.


Слайд 11
Способы снятия нервно-психического напряженияРелаксация — напряжение — релаксация — напряжение и т.д. Спортивные занятия.
Текст слайда:

Способы снятия нервно-психического напряжения

Релаксация — напряжение — релаксация — напряжение и т.д.
Спортивные занятия.
Контрастный душ.
Стирка белья.
Мытье посуды.
Пальчиковое рисование (ложка муки, ложка воды, ложка краски). Кляксы. Потом поговорить о них.
Скомкать газету и выбросить ее.
Соревнование: свое напряжение вложить в комканье газетного листа, сделать этот комок как можно меньше и закинуть подальше.
Газету порвать на мелкие кусочки, «еще мельче». Затем выбросить на помойку.
Слепить из газеты свое настроение.
Закрасить газетный разворот.
Громко спеть любимую песню.
Покричать то громко, то тихо.
Потанцевать под музыку, причем как спокойную, так и «буйную».
Смотреть на горящую свечу.
Вдохнуть глубоко до 10 раз.
Погулять в лесу, покричать.
Посчитать зубы языком с внутренней стороны.