Презентация на тему Электронно-методическое сопровождение самостоятельной работы студентов

Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных

образовательных технологий

дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке,

установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных

образовательных технологий при реализации образовательных программ" (Зарегистрировано в Минюсте России 04.04.2014 N 31823)

с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий:
организации оказывают учебно-методическую

помощь обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий;
организации самостоятельно определяют объем аудиторной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, и учебных занятий с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
допускается отсутствие аудиторных занятий;
местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся

в основном с применением информационно-телеком муникационных сетей при опосредованном

(на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" от 21 декабря 2012 г. , статья 16

содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных

программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" от 21 декабря 2012 г. , статья 16

способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя

ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

методически правильная организация работы студента в аудитории и вне

ее, правильное понимание студентами необходимости самостоятельной работы;
обеспечение студентами необходимыми методическими материалами с целью превращения самостоятельной работы в процесс творческий;
контроль за ходом самостоятельной работы и наличие мер, поощряющих студентов за ее качественное выполнение.

соответствующий флажок в правом верхнем углу);
быстрота создания интерактива;
моментальная проверка

правильности выполнения задания;
возможность встраивания задания на html-страницу;
возможность обмена интерактивными заданиями

опрос - Вопрос с ответом в виде текста - Создание теста -

Демонстрация видеофайлов - Вопрос в виде изображения, ответ обучающийся пишет на слайде мышкой (или пальцем на планшете) - Обзор веб-страницы