Презентация на тему Речедвигательные и психомоторные упражнения на самоподготовке(воспитателю)

развитие общего эмоционального,психосоматического и сенсомоторного статуса.

что способствует улучшению общего самочувствия, концентрации внимания.
2.Стабилизировать общий тонус

организма.
3.Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
4.Улучшить фонематический слух модуляцию голоса.
5.Формировать умение изменять модуляцию голоса.
6.Улучшить ритмико-интонационную сторону речи.
7.Повысить речевую активность.
8.Оптимизировать эмоциональный фон, улучшить настроение.

нарушениями речи, отмечается более быстрое наступление утомления, снижение работоспособности,

чем у сверстников без речевой патологии. Физкультурные паузы, переключая детей на иной вид  деятельности, позволяет  активизировать их умственную работоспособность.  Вместе с тем логопед получает  дополнительную возможность использовать  активную речь детей.

движения. Они развивают дыхательную систему, все виды моторики, устанавливают

ассоциации между выразительными движениями и персонажами сказок, стихов, драматизации. Характерным моментом в играх подобного рода является переход от общих, порой недостаточно управляемых движений к тонким, дифференцированным движениям, что, несомненно, свидетельствует о появлении выразительности и способностей к пластической интерпретации произведений.

раздела используются на каждом занятии и являются основой для

формирования неречевого и речевого дыхания, артикуляционной базы звуков.

Упражнение «Футбол»
Цель: Упражнение помогут достичь плавного выхода и быстрее освоить трудно-произносимые звуки.

служит для снятия излишнего мышечного тонуса, утомления, умственного напряжения.

Раздел включает игры и игровые упражнения только для рук и для рук с использованием различных предметов. Пальчиковая гимнастика является основой для развития мелкой моторики и координации движений рук и пальцев с речью. Пальчиковые игры и упражнения стимулируют развитие артикуляционного компонента речи, развивают фантазию, превращают учебный процесс в увлекательную игру.

«Разноцветные прищепки»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук и речи.

Кусается сильно котенок глупыш.
Он думает это не пальцы, а мышь.
Но я же играю с тобой малыш,
а будешь кусаться скажу тебе кыш!

По образцу сделать различные фигурки.

«Повтори слова. Назови картинки»  и т.п. Речевые игры с

мячом помогают при автоматизации звуков:

1. «Стрельба словами».  Логопед называет слово с автоматизируемым звуком и бросает мяч ребёнку. Он повторяет и возвращает мяч. 2.  «Посчитай от 1 до 7 и обратно». Логопед и ребёнок по очереди считают и передают мяч друг другу, согласовывая числительное с существительным. Например: одна сосна, две сосны, три сосны и т.п. 3.  «Я …, ты …, он …, она …». Игра направлена не только на автоматизацию звука, но и изменение глагола по лицам. Логопед называет местоимение и передаёт мяч ребёнку. Он спрягает глагол. Например: «Я крашу краской забор, Ты красишь краской забор, …». Занятие проходит в динамике, в игровой и интересной для ребёнка форме.