Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Инклюзивное образование в общеобразовательной школе

Содержание

Различие между инклюзией и интеграциейИнтеграция: ребёнок должен адаптироваться к образовательной системе, т.е. ребёнок с ограниченными возможностями здоровья должен выносить школьные нагрузки наравне со всеми.Инклюзия предусматривает адаптацию системы к потребностям ребёнка, т.е. школа должна быть предназначена для
Инклюзивное образование в общеобразовательной школеАфанасьева Е. Н. Различие между инклюзией и интеграциейИнтеграция: ребёнок должен адаптироваться к образовательной системе, т.е. Инклюзивное образованиеОбучение детей с ограниченными возможностями здоровья совместно со здоровыми детьми или Инклюзивная образовательная среда  в гимназии ОГУ им. И.С. Тургенева в г. Принципы работыдобровольностикомпетентности соблюдение педагогической этикисоздание атмосферы доброжелательности Организация совместного обученияактивное участие детей с ограниченными возможностями во внеклассных и общешкольных Формы работы психолога с детьми с ОВЗдиагностическаякоррекционная и развивающая работа с детьмиконсультативная Направления индивидуальной коррекционной работыразвитие внимания;развитие памяти;развитие восприятия;формирование мыслительной деятельности; формирование произвольной регуляции Групповая коррекционная работапроведение групповых занятий по программе «Я – Ты - Мы»; Перспективы развития и совершенствования инклюзииСоблюдение ортопедического, двигательного режима и режима нагрузок.Лечебная физкультура Гимназия ОГУ им. И.С. Тургенева  в г. Мценске
Слайды презентации

Слайд 2 Различие между инклюзией и интеграцией
Интеграция: ребёнок должен адаптироваться

Различие между инклюзией и интеграциейИнтеграция: ребёнок должен адаптироваться к образовательной системе,

к образовательной системе, т.е. ребёнок с ограниченными возможностями здоровья

должен выносить школьные нагрузки наравне со всеми.

Инклюзия предусматривает адаптацию системы к потребностям ребёнка, т.е. школа должна быть предназначена для обучения любого ребёнка.


Слайд 3 Инклюзивное образование
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья совместно

Инклюзивное образованиеОбучение детей с ограниченными возможностями здоровья совместно со здоровыми детьми

со здоровыми детьми или в специально созданных классах даёт

возможность каждому ребёнку в полном объёме участвовать в школьной жизни и направлено на развитие коммуникативных способностей.

Слайд 4 Инклюзивная образовательная среда в гимназии ОГУ им. И.С.

Инклюзивная образовательная среда в гимназии ОГУ им. И.С. Тургенева в г.

Тургенева в г. Мценске
Условия для детей:
специальное рабочее место (стол,

стул, специальные приспособления для письма);
соблюдение ортопедического режима и режима охраны зрения;
дозирование интеллектуальных и физических нагрузок.

Слайд 5 Принципы работы
добровольности
компетентности
соблюдение педагогической этики
создание атмосферы доброжелательности

Принципы работыдобровольностикомпетентности соблюдение педагогической этикисоздание атмосферы доброжелательности

Слайд 6 Организация совместного обучения
активное участие детей с ограниченными возможностями

Организация совместного обученияактивное участие детей с ограниченными возможностями во внеклассных и

во внеклассных и общешкольных мероприятиях, причём не только как

зрителей, но и активных участников;
создание положительного имиджа особенных детей;
проведение различных акций
одноклассники выступают в качестве добровольных помощников


Слайд 7 Формы работы психолога с детьми с ОВЗ
диагностическая
коррекционная и

Формы работы психолога с детьми с ОВЗдиагностическаякоррекционная и развивающая работа с

развивающая работа с детьми
консультативная и профилактическая работа с педагогами

и родителями


Слайд 8 Направления индивидуальной коррекционной работы
развитие внимания;
развитие памяти;
развитие восприятия;
формирование мыслительной

Направления индивидуальной коррекционной работыразвитие внимания;развитие памяти;развитие восприятия;формирование мыслительной деятельности; формирование произвольной

деятельности;
формирование произвольной регуляции деятельности и поведения;
развитие эмоционально-личностной сферы

и коррекция её недостатков;
формирование навыков общения с окружающими.


Слайд 9 Групповая коррекционная работа
проведение групповых занятий по программе «Я

Групповая коррекционная работапроведение групповых занятий по программе «Я – Ты -

– Ты - Мы»;
занятия в «мягкой игровой комнате»,

направленные на формирование двигательной, познавательной и речевой активности;
пальчиковый театр, пластилин, пазлы, пуговицы и т.п.
«Напольный лабиринт»;
игры – драматизации.


Слайд 10 Перспективы развития и совершенствования инклюзии
Соблюдение ортопедического, двигательного режима

Перспективы развития и совершенствования инклюзииСоблюдение ортопедического, двигательного режима и режима нагрузок.Лечебная

и режима нагрузок.
Лечебная физкультура и физиотерапия, массаж.
Повышение квалификации педагогических

работников.

  • Имя файла: inklyuzivnoe-obrazovanie-v-obshcheobrazovatelnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0