Презентация на тему к выступлению на РМО

результатов, которые показывают усилия, прогресс и достижения ученика в

разных областях (учёба, творчество, общение, здоровье, полезный людям труд и т.д.), а также самоанализ учеником своих текущих достижений и недостатков, позволяющих самому определять цели своего дальнейшего развития.

Цель создания Портфеля:
1. Собрать работы и результаты ученика, увидеть его образовательный результат в целостном контексте, обеспечить отслеживание его прогресса, продемонстрировать его способности практического применения знаний и умений.
2. Всесторонне оценивать как динамику формирования отдельных личностных качеств, так и динамику овладения метапредметными действиями и предметным содержанием.

Задачи создания Портфеля:
1. Сохранять результаты достижений ученика − учебных и внеучебных − за все четыре года начальной школы;
2. Сохранить информацию о процессе решения задач учеником, о динамике его достижений и ошибок;
3. Развивать у ученика умение учиться: самостоятельно обдумывать мотивы своих действий, ставить цель, планировать и организовывать её достижение, самостоятельно оценивать результат;
4. Подтверждать эффективность труда учителя при его аттестации, когда материалы «Портфеля достижений» могут пройти внешнюю оценку, фиксирующую прогресс ученика через сравнение исходных и конечных результатов.

оценивать материалы своего «портфеля»,

материалов и их оцениванию ,
• использовать таблицы результатов после

проведения итоговых контрольных работ по предметам (один раз в четверть) и диагностик метапредметных результатов (один раз в год).

«портфеля»,
• помочь ребёнку в анализе и самооценке своих достижений,
•

помочь ребёнку в обдумывании мотивов своих действий, учить ставить цель, планировать и организовывать её достижение, самостоятельно оценивать результат.

Содержание «Портфеля достижений»:
• показатели предметных результатов

(контрольные работы, данные из таблиц результатов, выборки проектных, творческих и других работ по разным предметам);
• показатели метапредметных результатов;
• показатели личностных результатов (прежде всего во внеучебной деятельности).

Форма представления «Портфеля достижений» - папка с

файлами, хранящая материалы на бумаге.
Его ученик может свободно пополнять материалами, которые считает своими достижениями (не реже раза в год).

одной из составляющих «портрета» выпускника начальной школы и играет

важную роль при переходе обучающегося в 5 класс средней школы для определения вектора его дальнейшего развития и обучения.
Ответственность за организацию формирования портфеля достижений и систематическое знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на классного руководителя.
Ученик в любой момент может поместить в любой раздел любой материал о своих успехах: рисунки, грамоты, фото выступлений, листы выполненных заданий, награды и т.п.

результатов;
таблицы ЛИЧНОСТНЫХ неперсонифицированных результатов по классу. Результаты фиксируются в

процентах по классу в целом, а не по каждому отдельному ученику.