Презентация на тему Формирование толерантного отношения участников образовательного процесса к людям с ОВЗ

чаще и чаще мы сталкиваемся с особыми детьми, и

возникает проблема – нежелания, некомпетентность педагогов в данном вопросе, чувство страха у детей и неприязнь у родителей…

Улучшение отношение детей к людям с ОВЗ, показать, что

инвалидность не является основанием для отторжения человека, что он такой же человек, как и все остальные, и имеет равные права; * Подготовка педагогов к принятию идей инклюзивного образования, пониманию его задач, способности реализовать в своей деятельности основные принципы инклюзии; * Формирование положительное отношение у родителей толерантное отношение к детям с ОВЗ, так же воспитание толерантного отношения у детей к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья.

и о том, какие приспособления и условия позволяют им

вести самостоятельную жизнь; * Дать представление о физических и бытовых возможностях инвалидов методом игровой проекции; * Дать представление, о правах инвалидов, о том, как и где они могут работать, какими видами спорта и творчества могут заниматься; * Развитие стремления к проявлению сочувствия и сопереживания всем тем, кто в них нуждается; *Развитие способности к эмоциональному сопереживанию; * Пополнить знания нормативно правовых документов РФ касающихся инклюзивного образования.

в трех направлениях:
с детьми
с родителями
с педагогами

старшего дошкольного возраста. Тема: Развитие толерантного отношения к людям

с ОВЗ «Открой свое сердце» Целью данного занятия является приобщение детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми с ОВЗ (в том числе моральными).

консультации, педагоги были подведены к психологическому принятию детей с

ОВЗ в первую очередь, затем ознакомлены с понятием «инклюзия», основными нормативными документами РФ в отношении инклюзивного образования и порядком работы с детьми с ОВЗ. В ходе консультации был продемонстрирован видео - ролик, рассказывающий о положительном опыте инклюзии в детском саду. Так же педагоги услышали ответы на свои вопросы, касающиеся инклюзивного образования.

принцип взаимодействия между людьми, формирование инклюзивной культуры».