Презентация на тему Логопедическая работа при тахилалии

следующие установки:
опора на межанализаторные связи
коррекция не только внешней, но

и внутренней речи
учетом ведущего вида деятельности ребенка
учет личностных особенностей, особенностей поведения, эмоционально-волевых проявлений
опора на межанализаторные связи
коррекция не только внешней, но и внутренней речи
учетом ведущего вида деятельности ребенка
учет личностных особенностей, особенностей поведения, эмоционально-волевых проявлений

спокойной,неторопливой, плавной, ритмичной речи.
Задачи
1.     Снижение эмоционального возбуждения.
2.     Нормализация темпа

общих и артикуляционных движений
3.     Формирование речевого внимания.
4.     Формирование медленного темпа в словах фразе

тахилалии:
воспитание медленного, спокойного, плавного строго ритмичного дыхания и голосообразования;

чтения; речи;
- здоровой установки на коллектив в процессе речевого и общего поведения;
- воспитание общего и слухового внимания к речи.

общения
2этап. Работа по усвоению медленного темпа на материале громкого

чтения
3 этап. Работа над пересказом (над редактированием высказываемых мыслей)
4 этап. Работа над коллективным рассказом
5 этап. Этап подготовки к публичному выступлению

на конкретной основе, их словесного грамматически правильного выражения
формирование темпа

и слитности речи в единстве с другими психическими процессами, а также с процессами порождения речи