Презентация на тему Партнёрство ДОУ и семьи в логопедической работе

быть в полной мере эффективной, если в ней не

задействована семья. Успешность коррекционно-воспитательной работы по преодолению речевого дефекта предполагает активное участие родителей в коррекционно-образовательном процессе.

ребенком родным языком – средством и источником нравственного, эстетического,

интеллектуального, эмоционального развития ребенка, формирования его гармоничной личности.

для родителей;
проведение родительских собраний;
проведение логопедического обследования детей

по запросам и в присутствии родителей;
индивидуальное консультирование родителей;
ведение индивидуальных тетрадей для работы родителей с детьми;
наглядно-информационные формы работы;
дистанционное обучение и консультирование членов семьи;
просветительская работа (семинары, досуги, открытые занятия);
дистанционное обучение и консультирование членов семьи.

детьми в семье и спланировать работу с

родителями на учебный год, а также, изучить адекватность позиции родителей по отношению к ребенку и его речевому дефекту, их педагогическую осведомленность. 

становятся более активными. 
Сочетание традиционных и инновационных форм работы способствует:

повышению педагогической компетентности родителей;
заинтересованности родителей в сотрудничестве с логопедом;
удовлетворённости родителей качеством проделанной работы;
и значительно сказывается на эффективности всей логопедической работы по устранению речевых нарушений у дошкольников.