Презентация на тему Школьная трудовая бригада - средство социально-профессиональной адаптации

одной из составляющих адаптивного процесса с особой остротой зазвучала

в настоящее время, особенно для категории детей, оставшихся без попечения родителей. У данной категории детей в силу социальной депривированности возможности адекватного самоопределения ограничены. Требуется специально организованная педагогическая среда, близкая к реальной жизни, ориентированная на формирование у детей-сирот социально важных навыков, развивающая представления о мире профессий, обеспечивающая оптимальные условия для их самоопределения и последующей социально-профессиональной адаптации. Находясь на государственном обеспечении, ребенок получает все блага без особых усилий, поэтому выпускники испытывают большие трудности при необходимости самостоятельно решать вопросы, которые до этого момента не осознавались или казались неважными. Условия социального полного обеспечения приводят к тому, что они не имеют опыта обращения с деньгами и не знают как распоряжаться даже малыми средствами, у выпускников отсутствует обычный страх перед тем, что деньги могут закончиться или завтра будет нечего есть. Отмечены и такие специфические особенности данной категории подростков, как неумение общаться с людьми вне учреждения, трудности в установлении контактов со взрослыми, нарушения в развитии эмоционально-волевой сферы, низкий уровень социального интеллекта; слабо развитое чувство ответственности за себя и за других, потребительская позиция по отношению к другим, обществу, государству, неуверенность в себе, низкая социальная активность, склонность к аддитивному поведению.

и обучения
Формирование общетрудовых умений, навыков, осознанной потребности в

труде
Подготовка воспитанников к самостоятельной трудовой деятельности,
Воспитание трудовой и производственной дисциплины
Формирование экономической грамотности и правового воспитания
Формирование навыков обращения с деньгами
Профилактика девиантного и деликвентного поведения
Освоение новых социальных ролей

школы-интерната возраста от 14 лет на основе «Положения о

временном трудоустройстве несовершеннолетних граждан» на основе двустороннего договора между городским ЦЗН и администрацией КГКОУ ШИ 3.
Зачисление воспитанников в трудовую бригаду оформляется приказом директора школы-интерната на основании заключенного трудового договора.
Деятельность трудовой бригады регламентируется трудовым законодательством РФ, законом «Об образовании», распорядком дня школы-интерната.
Продолжительность общего времени трудовой деятельности воспитанников определяется законодательством РФ о труде для данного возраста.
На общем собрании членов бригады избираются бригадиры звеньев, обсуждается и утверждается план работы, рассматриваются вопросы дисциплины и организации труда, подводятся итоги работы.
Бригадиры(звеньевые) распределяют работу между членами звена, следят за ее выполнением, организуют взаимопомощь, участвуют в учете труда членов звена.

Уборка и благоустройство территории школы-интерната и прилегающих территорий;

Озеленение территории школы-интерната, обработка грунта, посадка, уход
Работа трудовой бригады организуется на основе плана бригады, разрабатываемым заинтересованными лицами, службами, заместителем директора по АХЧ, руководителем бригады.

школы-интерната, медицинские работники организуют прохождение воспитанниками медицинского осмотра.
Директор школы-интерната,

заместитель директора по УВР и АХЧ, руководитель бригады несут личную ответственность за организацию и постановку работы в бригаде, организуют ее деятельность как структурного подразделения школы-интерната.
Заместитель директора по АХЧ, руководитель бригады обеспечивают рациональную организацию труда, отвечают за материально- техническое снабжение, обеспечивают членов бригады специальной одеждой в соответствии с действующими нормами, закрепляют за бригадой оборудование, инструмент, инвентарь, территорию для благоустройства.
Заместитель директора по УВР и АХЧ организуют учет рабочего времени и оплату членов бригады.

экономического стимулирования школы-интерната и за счет средств КГКУ ЦЗН

г. Хабаровска

правовое воспитание

банка