Презентация на тему Коррекция ФФНР средствами сенсорной комнаты

равномерности выдоха, произнесение звуков
Оборудование: баночки с мыльными пузырями
Содержание:

Учитель-логопед загадывает звук, описывая артикуляцию, место звука в слове, при затруднении, а дети узнав звук, имитируют его «полёт».

Коррекция на уровне звука

наполненный крупой, с
выделенными цветными зонами
для гласных звуков

(букв)- красный,
для глухих – зеленый, для
звонких-синий
Содержание: нарисуй букву по описанию

«Звук приземлился»

моторики
Оборудование: тренажер
(1 сторона -артикуляционное
зеркало), (2 сторона -

ширма для
речевого выдоха)
Содержание: Работа с первой
стороной –знакомство со
звуком; вторая сторона
предполагает работу
над артикуляцией звука

Тренажер «В гостях у звука»

сенсорная дорожка
Содержание: дети, повторяя
слоговые ряды (да-та-да,
ва-фа-ва),

слова сопровождают их движениями: ходьба, прыжки на носках, приседание   взмахи руками.

Коррекция на уровне слога

подбором
слов (слогов) с
оппозиционными
согласными
Содержание: Учитель-логопед
предлагает

детям отгадать
загадки и «собрать» отгадку
из слогов.

Упражнение «Слоговик»

тканевое полотно
с круглыми отверстиями
Содержание: дети определяют
первый слог

в слове со звонким
согласным и просовывают
голову
в круг синего цвета,
глухого
согласного в зеленый круг,
если слово начинается на
гласный –
в круг красного цвета.

Упражнение (многофункциональное) «Волшебное полотно»

в
начале,
середине, конце слова
(слова-паронимы)
Оборудование: набор карточек- слов

со звуками (буквами) [ б-п, д-т, г-к,
в-ф, ж-ш, з-с]
Содержание: собрать карточки с близкими по звучанию словами (шар-жар, зуб-суп, жить-шить)

Коррекция на уровне слова

- глухой [с,к,т,ф,п,ш]

Например: а, о,

Запиши слог графически

количество звуков в словах и запиши цифрой (1, 2,

3, 4).

цифрой (1, 2, 3, 4).

цифрой (1, 2, 3, 4, 5…).

картинок, запиши его, объединяя слоги в слово и предложение.
4.

Определи пропущенный слог в названии картинки: -ва, до – га, ра – та.

воз, ро, па;
ка, мар;
6. Определи слово и

предложение, произнесенное по слогам: Маль – чи – ки иг – ра – ют в фут – бол.
7. Выдели из предложения слова, состоящие из двух, трех слогов и запиши их. Маша моет игрушки. Дети играют в футбол.                          8. Придумай и запиши слова с двумя или тремя слогами.
9. Придумай и запиши слово со слогом ма в начале слова.
10. Придумай слово со слогом ка в конце слова.

- глухой [с,к,т,ф,п,ш]

Например: а, о,

12. Запиши слог графически

- гласный

- глухой

- согласный

13. Запиши слово графически