Презентация на тему Организация проектной деятельности в начальной школе

школьников имеет давнюю историю, но короткую жизнь.

Проектирование как особый вид
активности основано на природном
умении человека мысленно создавать
модели будущего и воплощать их в жизнь.
Разработка технологии проектного
обучения происходит лишь в первой трети
ХХ столетия и связывается с именами
Дж. Дьюи и его ученика У. Килпатрика

Дж. Дьюи

творчества является универсальным средством развития человека.

самостоятельное «постижение» школьниками различным проблем, имеющих жизненный смысл для

обучаемых.
В проекте наряду с научной стороной решения всегда присутствуют эмоционально-ценностная и творческая стороны.

знание типологии проектов, которая определяется по следующим признакам:
число участников

проекта ( индивидуальные, парные, групповые, коллективные);
способ деятельности, доминирующий в проекте ( исследовательские, познавательные, творческие, игровые, практико-ориентировочные);
продолжительность проекта (краткосрочные, среднесрочные, длительные);
уровень интеграции (предметные, межпредметные);
характер координации проекта (непосредственный, скрытый)

стартовый, подготовительный)
Основной( реализация проекта)
Презентативный
Оценочно - рефлексивный