Презентация на тему класса - 4 В

рисуют , любят книжки, Других история манит.

учитель поучать, Мне с ними весело, ещё бы, Мой

класс не даст мне заскучать!

успеху устремлён. Талантом, я признаюсь смело, Ребёнок каждый наделён.

блеск ответных глаз. Я их люблю, для них стараюсь, Ведь

класс мой-самый лучший класс!

посещать.

посещать. Наш класс прикольный, наш класс дружный , Мы

это можем доказать.

Московский педагогический колледж № 15,  по специальности учитель начальных

классов, с дополнительной подготовкой в области изобразительной деятельности.
Сведения о работе::
Общий стаж работы – 14 лет, по этой специальности – 4 года.
В данном учреждении работаю с 25.08.2012г.
Повышение своего профессионального уровня осуществляю на курсах и в процессе самообразования,  изучая  методическую литературу, опыт работы учителей-новаторов, общаясь с коллегами на интернет-сайтах, посещая уроки коллег, районные методические объединения.

ещё не пожалела, что выбрала именно её. В этой

работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своего труда –  это доставляет мне радость.
Моё кредо:
Учитель я! Моя задача -  Решить вопрос и дать ответ . И детям посулить удачу,  Познания раскрыть секрет.  Вхожу я в класс, и сердце бьется;  "Надеюсь, верю и люблю!"  И эти три святые слова  Душе ребенка отдаю.  Учитель я! И званье это -  Предназначение судьбы,  Великий дар, сиянье света,  Осуществление мечты!
Я очень уважаю В.А.Сухомлинского как педагога. Его книги “Сердце отдаю детям” и “Письма к сыну” помогают мне в моей педагогической работе решать многие педагогические проблемы. Я хорошо запомнила его слова “Понимать чувства ребёнка – это значит понимать самые тонкие, порой скрытые, недоступные с первого взгляда побуждения, причины, стимулы его поступков”. Врачам доверяют здоровье людей, а нам доверено в детях всё: и здоровье, и психику, и душевную красоту.

Информационно – коммуникационные
- Элементы технологии развивающего обучения
- Игровые технологии
-

Технологию проблемного обучения
- Технологии уровневой дифференциации и индивидуального обучения
- Метод проектов
- Элементы здоровьесберегающих технологий

классного руководителя - создать благоприятную атмосферу для успешного обучения

и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, уверенно, чтобы они находили в классе поддержку и взаимопонимание.
Мы не просто класс, а часть школьного коллектива, поэтому успеваем принимать участие и в общешкольных и в районных мероприятиях.
Большое место отводится общественно-полезным делам, а также деятельности, направленной на организацию жизни, учёбы, поведения школьников, на улучшение окружающей среды.
Предъявляя высокие требования к процессу и результатам работы, я в то же время стараюсь быть внимательной к каждому ученику и стремлюсь способствовать его личностному становлению, а иногда и исправлению негативных качеств. Мой класс является для меня тем лучиком света, который дарит жизненную энергию, способность и дальше нести свою любовь, знания и опыт, необходимый детям.

его внутренний мир) признание ребёнка (право быть самим собой) принятие ребёнка

(положительное к нему отношение)

Слагаемые моего учительского счастья
- любовь к ребёнку
- личное счастье
- профессионализм
- успешность выпускников
- взаимопонимание между учителем, учениками и их родителями
- креативность и признание коллег

ребенка! Счастлив тот ученик, которому открыто сердце учителя!

класса,, даем педагогической деятельности педагога Лазаревой Жанне Александровне наивысшею

оценку и выражаем свою глубокую признательность и благодарность.
Жанна Александровна обладает высокими профессиональными данными, она в совершенстве владеет методикой преподавания учебных предметов и при этом обладает замечательными человеческими качествами. Благодаря еѐ деятельности наши дети получили хорошие знания по всем предметам начального учебного цикла и овладели необходимыми учебными навыками. Мы родители всегда могли получить профессиональные рекомендации, как развивать своего ребенка, на какие особенности и проблемы необходимо обратить внимание.
Жанна Александровна не жалела личного времени, чтобы помочь справиться с трудным материалом, проводила с детьми дополнительные занятия. Много сил потратила Жанна Александровна на то, чтобы сдружить наших детей, сделать класс – сплоченным коллективом. Для этого ей было проведено много внеклассных воспитательных мероприятий – утренники, конкурсы, экскурсии. Эти праздники сдружили не только детей, но и родителей. Галина Анатольевна человек огромной души, для каждого ребенка у неѐ есть время, внимание и тепло, до сих пор наши пятиклашки со своими проблемами бегут к ней. Она стала для наших детей «второй мамой», мудрой, отзывчивой, терпимой.
Детские шалости, проказы, а иногда и дерзость она встречала по-матерински, терпеливо разъясняя детям их ошибки, воспитывая в них лучшие человеческие, нравственные качества. Наш первый учитель Жанна Александровна была и остается для наших детей примером и образцом Человека.
Члены родительского комитета класса.