Презентация на тему для семинара-практикума Профилактика подростковой агрессии в образовательной среде

и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам

(одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности). (псих.сл.).

это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии, к

совершению действий.

как угрожающих, враждебных по отношению к ним.
Сверх чувствительны к

негативному отношению к себе. Заранее настроены на негативное восприятие себя со стороны окружающих.
Не оценивают собственную агрессию как агрессивное поведение. Всегда влияют на окружающих, винят их в собственном деструктивном (нападении) поведении. В случае намеренной агрессии, отсутствует чувство вины.
Имеют ограниченный выбор реакций на проблемную ситуацию.
В отношениях проявляют низкий уровень эмпатии
Слабо развит контроль над своими эмоциями. Слабо осознают свои эмоции, кроме гнева.
Имеют неврологические расстройства: неустойчивое рассеянное внимание, слабую оперативную память, неустойчивое запоминание.
Не умеют прогнозировать последствия своих действий.
Положительно относятся к агрессии, т.к. через агрессию получают чувство собственного значения и силы.

нуждам и потребностям подростка.
Быть последовательным в наказаниях.

Наказания не должны унижать.
Обучать приемлемым способом выражения гнева.
Давать возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующих событий.
Обучать распознанию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей.
Развивать способность к эмпатии.
Демонструктировать модель неагрессивного поведения.
Расширять поведенческий репертуар подростка.
Отрабатывать навык реагирования в конфликтных ситуациях.
Учить брать ответственность на себя.

каков он есть
Предъявлять свои требования, учитывать не

свои желания, а его возможности
Расширять кругозор
Включать в совместную деятельность, подчеркивать его значимость в выполненном деле
Игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте внимание окружающих
Запрет и повышение голоса самые неэффективные способы преодоления агрессивности
Дайте возможность выплеснуть свою агрессию, сместить ее на другие объекты - комкать, рвать бумагу, топать ногами, громко кричать, используя стаканчик для криков, написать на бумаге слово, которое хочется сказать, скомкать, выбросить бумагу
Показывать личный пример эффективного поведения. Не допускать при нем вспышек гнева или нелестные высказывания о своих друзьях.
Бороться с агрессивностью нужно терпением. Это самая большая добродетель, которая может быть у родителей и педагогов.

позволяющим защищать свои права и достигать поставленную цель (Bruno

F.J., 2006). "...Это поведение или навыки, которые помогают нам ясно и уверенно излагать наши чувства, желания, потребности и мысли. Это способность говорить " нет", если это требуется, отстаивать свое мнение или открыто выражать свои эмоции, такие как восхищение или гнев" (Powell T., 2009).

Ассертивность