Презентация на тему Родительское собрание на тему Үй тапсырмасын орындау жолдары

ұзақ ауырып, көп уақыт өткiзiп түсiнбеген уақытта балаға бiлiм

дағдыларын жетілдіріру үшін қосымша түсініктердің берілуі;
Оқушының танымдық қабілетін арттыра отырып, пән бойынша да, өткен тақырып бойынша да соғұрлым көп түсініктер бере отырып ынталандыру;
Оқушының өз бетімен жұмыс жасауын дамыту, үй тапсырмасын орындау барысындағы оның өз бетімен көп отыруы, жауапкершілігі.

қажет, орындау қажет.
Шыдамың жетпесе білмейсің.
Білім керек.

уақыт жетпейді,
шаршаймын.
Үй тапсырмасы-өте қолайсыз.
Көп уақыт алады.

болғандықтан ас бөлмесінде істеуге тура келеді. Міне сондықтан, баланың

өз бөлмесінде балаға қолайлы бұрыш жасап беру қажет, ол жер кітап, қалам, қарындаштарын қоюға келетіндей кең болуы қажет, оқулықтары мен сөздіктері оңай алынатын және жақын жерде болғаны жөн.

жеткілікті болуына көп көңіл бөлу керек. Бірақ, бұл заттарды

алуды баланың өзіне жүктеу қажет, бұл баланың жауапкершілігі мен дербестігін арттырады.

қосуға болмайды деген қағиданы ұстаныңыз.
Теледидар баланың сабақ оқуына

кедергі келтіреді.
Теледидарда қызықты бағдарлама көрсетіліп жатса, онда оны әрқашанда видеоға жазып алуға болады.

ұнамайды. Көп оқушылар берілген тапсырмаларды орындамақ бұрын берілген

тақырыпты да меңгере алмағандығы ұнамайды.

Мұғалімдерге ұнамайды:

мәжбүр болуы;
Үйде сыныпта өткен сабақты қайтадан түсіндіруі.
Сонымен

қоса ата-аналарға балаларының үй тапсырмасын орындамағаны үшін мұғалімнің барлық балалардың алдында оқушыны жазалағаны, төмендеткені ұнамайды.

Ата-аналарға ұнамайды:

бір келеңсіз жағдайды күтуі, мектептегі берілген тапсырманы орындау үшін

бүкіл уақыттың кетуі, баланың дамуы үшін тек қана үй тапсырмасын орындау емес, шығармашылық жұмыстар, спортпен айналысу, құрбыларымен араласу керек екендігін мұғалімдердің, ата-аналардың түсінбеушіліктері ұнамайды»

Оқушыларға ұнамайды:

берілетін өзіндік жұмысты орындаудың ерекше түрі
Үй тапсырмасы:

ететін шығармашылық тапсырма.

Дифференциалды: Берілген тапсырманың өнімділігі, және

шығармашылық деңгейлігі.

Шығармашыл. Кестелер құру, топтастыру, сөзжұмбақтар құрастыру, ребустар ойлау, ертегілер жазу, жоба жазу т.б.

Жалпылай берілетін тапсырма. Мәтінді мазмұндау, өлеңді, ережені жатьқа айту, жаттығуларды орындау.

– білімді бекіту.
Маңыздылығы: сыныптағы барлық оқушыға

түсінікті болуы шарт.
2-деңгей – жаттығу, машықтану. Оқушылардың білім дағдыларын жетілдіруге бағытталады. Мұндай тапсырмаларды пәнді жетік меңгергісі келетін оқушылар ғана орындайды. Олар ешқандай қиындықсыз бағдарламаны меңгере алады.
3-деңгей – шығармашыл. Мақсаты- жаңаша білімді меңгеруі, оларды қабылдауға әзiрлеу; Шығармашылық қабiлеттiлiктерін дамытуы. Бұл тапсырмалар оқушылармен өз еркiмен орындалады.

тапсырмасын орындауға барлығының әлі жететіндігі
Әр түрлі тапсырмалар
Бірте-бірте күрделене түсетін

тапсырмалар.

баланың көңілін алданыдаратын артық зат болмауы қажет.
Үй тапсырмасын орындауға

баламектептен келгеннен кейін бір немесе бір жарым сағаттан кейін кірісу керк.
Үлкен күнтізбе сатып алыңыз немес өзіңіз қолдан істеп беріңіз, ол күнтізбеге оқудағы маңызды оқиғалар туралы, тоқсанның аяғына дейін қанша уақыт қалғандығы туралы, емтихандардың уақыты туралы ескертпелерді белгіп отырған жөн.
Үй тапсырмасын орындатар уақытта көп уақыт отырып алмай бірден бастап кету қажет.

Ата-аналарға кеңес: