Презентация на тему к методсовету Инновационная деятельность преподавателя

развитие нестандартно мыслящего человека – «творца»

Инновационный процесс обучения включает:

пересмотр содержания образования;

обновление форм, методов и средств обучения;

создание и использование современных образовательных технологий;

развитие креативных способностей учителя и ученика, их познавательно-ценностных интересов.

информационной области:
использование интернет-ресурсов, мультимедийных учебников и обучающих программ;
создание своей

методической копилки «Педагогические идеи».
2. В диагностико-прагматической области:
диагностика информационных потребностей студентов;
диагностика обучения студентов.
3. В области содержания образования:
работа по изучению новых стандартов образования;
дидактическое и методическое обеспечение введения нового содержания образования и обучения;
освоение и пропаганда новых педтехнологий.
4. В инновационной и экспериментальной области:
работа в творческих группах преподавателей;
проведение семинаров и мастер-классов;
опытно-экспериментальная работа.
5. В области повышения квалификации:
переподготовка и повышение квалификации;
участие в методических выставках, профессиональных конкурсах и фестивалях.

проявлении и развитии своих интеллектуальных, профессиональных и

физических способностей
Индивидуализация:
создание условий для формирования и развития индивидуального
стиля деятельности студента.
Субъективность:
межсубъектный характер взаимодействия и общения (Применение педагогических методов и приемов для актуализации и обогащения субъектного опыта студентов)
Выбор:
вариативность в формах и способах достижения результата (Проектирование характера учебного взаимодействия на основе личностных особенностей ребенка с предоставлением ему права выбора)
Творчество и успех:
стимулирование работы учащихся по самосовершенствованию и самостроительству личного «Я» (Выбор приоритетного способа деятельности на уроке – деятельностно – творческого. Оценивание не только знаний, но и процесс добывания этих знаний)
Доверие и поддержка:
поддержка устремлений в самореализации учащихся (Создание на уроке благоприятного психолого-эмоционального климата при обучении)

и распространение педагогического опыта

обучения
Анализ состояния учебно-методической работы
Посещение и анализ уроков, семинаров,

мастер-классов

Анализ и оценка качества преподавания

Результаты экспериментальной работы в творческой группе

учебных, учебно-тематических
программ и планов по предметам,
факультативам и

элективным курсам, создание
учебно-методических комплексов

уроков с использованием современных технологий


Программно-методический комплекс преподавателя
(представление опыта использования

интерактивных приемов, методов и форм обучения, результатом которых являются хорошие знания и сформированность надпредметных умений и навыков студентов)

социологический опрос; свободная дискуссия; практическое исследование; «мозговой штурм»; защита проектов- информационных, игровых, творческих; учебный или домашний эксперимент, тренинг, синквейн, ролевые и деловые игры и др.

Защита проекта

урокам;
- место и форма усвоения знаний студентов; форма ответа;
-

уровень развития внимания и лидерских способностей;
- самооценка студентами уроков, своих знаний и учебного труда на уроке;
- выполнение творческих работ студентами по предметам и цель их выполнения.

Самооценка студентами уроков с ИКТ

%

0%

0%

Программно-методический комплекс преподавателя

в комплексе и вновь созданных материалов, адаптировать их к

профильным или авторским учебным программам

Осуществлять авторскую компоновку материалов из большого мультимедианабора и постоянно пополнять его своими собственными разработками

Применять активно-деятельные формы обучения (практикумы, самоаттестация, защита мультимедиапроекта)

Отойти от традиционной формы проведения урока

Создавать вариативные проверочные работы, учитывая индивидуальные особенности СТУДЕНТОВ

Быстро анализировать успешность, отслеживать динамику ее роста за счет ведения электронного «Журнала успеваемости»

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ УМЕЕТ:

городских методвыставках, конкурсах учителей и фестивалях
Проведение открытых уроков, семинаров,

мастер-классов, круглых столов для ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ техникума, города и области

Оформление результатов (авторские учебные пособия, программы элективных курсов, научно-методические статьи, мультимедийные презентации опыта работы, видеозаписи уроков); прогнозирование дальнейшей инновационной деятельности