Презентация на тему .Выступление Тема:Наблюдение – как метод в обучении и развитие дошкольников . презентация по окружающему миру

Содержание

2. 2.Виды наблюдений.НАБЛЮДЕНИЕВКЛЮЧЁННОЕОПОСРЕДОВАННОЕЗАКРЫТОЕНЕВКЛЮЧЁННОЕДИСКРЕТНОЕНЕПРЕРЫВНОЕОТКРЫТОЕНЕПОСРЕДСТВЕННОЕ
3. 3. Алгоритм действия при наблюдении.Определение цели и задачОпределение объекта наблюденияОпределение ситуации наблюденияСпособ фиксации результатов наблюдения
4. 4.Принципы наблюдения.1.Результаты наблюдения не должны получать эмоциональную
5. 5. Преимущества и недостатки метода наблюдения.1.позволяет непосредственно
6. 6. Наблюдения в разных видах деятельности:
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

2.Виды наблюдений.НАБЛЮДЕНИЕВКЛЮЧЁННОЕОПОСРЕДОВАННОЕЗАКРЫТОЕНЕВКЛЮЧЁННОЕДИСКРЕТНОЕНЕПРЕРЫВНОЕОТКРЫТОЕНЕПОСРЕДСТВЕННОЕ

Главная
Окружающий мир
.Выступление Тема:Наблюдение – как метод в обучении и развитие дошкольников . презентация по окружающему миру

Выступление Тема:«Наблюдение – как метод в обучении и развитие дошкольников ».МАДОУ д.с. №4Выполнила Кокорина Елена Ивановна

2.Виды наблюдений.НАБЛЮДЕНИЕВКЛЮЧЁННОЕОПОСРЕДОВАННОЕЗАКРЫТОЕНЕВКЛЮЧЁННОЕДИСКРЕТНОЕНЕПРЕРЫВНОЕОТКРЫТОЕНЕПОСРЕДСТВЕННОЕ

3. Алгоритм действия при наблюдении.Определение цели и задачОпределение объекта наблюденияОпределение ситуации наблюденияСпособ фиксации результатов наблюдения

4.Принципы наблюдения.1.Результаты наблюдения не должны получать эмоциональную или этическую оценку педагога. Это

5. Преимущества и недостатки метода наблюдения.1.позволяет непосредственно охватить и зафиксировать конкретную картину

6. Наблюдения в разных видах деятельности:

Слайды презентации

Слайд 2 2.Виды наблюдений.
НАБЛЮДЕНИЕ
ВКЛЮЧЁННОЕ
ОПОСРЕДОВАННОЕ
ЗАКРЫТОЕ
НЕВКЛЮЧЁННОЕ
ДИСКРЕТНОЕ
НЕПРЕРЫВНОЕ
ОТКРЫТОЕ
НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ

Слайд 3 3. Алгоритм действия при наблюдении.
Определение цели и задач
Определение

объекта наблюдения
Определение ситуации наблюдения
Способ фиксации результатов наблюдения

Слайд 4 4.Принципы наблюдения.
1.Результаты наблюдения не должны получать эмоциональную или

4.Принципы наблюдения.1.Результаты наблюдения не должны получать эмоциональную или этическую оценку педагога.

этическую оценку педагога. Это конфиденциальная информация, используемая воспитателем только

для помощи ребёнку при организации образовательного процесса.

2.Педагогическая диагностика осуществляется в привычной для ребёнка обстановке.

3.При проведении наблюдений происходит процесс сравнения проявлений конкретного ребёнка и идеальной нормы развития. Это сравнение помогает воспитателю понять в чём могут проявляться проблемы ребёнка, какие достижения для него характерны, мешает ли ребёнку недостаточное развитие какой-либо характеристики, какие качества целесообразно у него развивать.

4.Наблюдение должно проводиться в течении дня и не менее двух недель.

Слайд 5 5. Преимущества и недостатки метода наблюдения.

1.позволяет непосредственно охватить

5. Преимущества и недостатки метода наблюдения.1.позволяет непосредственно охватить и зафиксировать конкретную

и зафиксировать конкретную картину проявлений развития, предоставляет много живых,

интересных фактов, отражающих особенности и качества конкретного ребёнка.
2.позволяет одновременно охватить поведение нескольких детей по отношению друг к другу или к определённым задачам, предметам и т. д..
3.позволяет произвести исследование независимо от готовности наблюдаемых субьектов.
4.Оперативность получения информации.
5.Относительная дешевизна метода.

На результаты наблюдений могут повлиять:
--настроение наблюдателя;
--его предубеждение ;
--его усталость;
--адаптированность наблюдателя к происходящему.

--требует длительного времени
--изучаемое явление не всегда доступно наблюдению