Слайд 2
Пояснительная записка
Удивительный мир природы. Он встречает ребёнка морем
звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн, заставляет
остановиться, прислушаться, присмотреться, задуматься.
Есть свои секреты и у поля, и у луга, и у тихой лесной речушки, и у крошечной лужицы. Знакомство с природой будит любознательность ребёнка. Оно помогает понять многие явления, приучает видеть интересное там, где ещё вчера не было ничего достойного внимания.
Василий Александрович Сухомлинский справедливо считал необходимым вводить малышей в окружающий мир так, чтобы они каждый день открывали в нем что-то новое, чтобы каждый шаг детей был «путешествием к истокам мышления и речи – к чудесной красоте природы, чтобы каждый ребенок рос, мудрым мыслителем и исследователем, чтобы каждый шаг познания облагораживал сердце и закалял волю». Нужно сделать так, чтобы знакомство ребенка с природой, стало источником радости.
Слайд 3
Много радости и удивительных открытий дарят малышам зимние
наблюдения за жизнью птиц. Голод и холод выгоняют некоторых
из них из лесов, ближе к человеческому жилью. Другие прилетают на зиму в наши края «погреться». Синицы, снегири, свиристели…… Одни склевывают рябину (спасибо, люди, что ягод не тронули!), другие отщипывают березовые почки (зимой и это лакомство).
Нужно объяснить детям, как важно помочь птицам благополучно перезимовать. Для этого нужно на участке повысить кормушки, чтобы корм них был постоянно. И лучшего объекта для наблюдений за птицами, чем кормушка, вы не найдете.
Слайд 4
Почему я выбрала такую тему проекта?
Во первых, он
доступен. На каждом участке есть зимующие птицы. А наблюдения
за ними – это самый лучший способ познакомить детей с птицами: их видом, поведением, привычками.
Во-вторых, дети ухаживают за птицами (насыпают регулярно корм), в процессе этого у детей формируются следующие черты характера: сопереживания, сочувствия, любовь к природе, желание помочь и защитить.
В-третьих, у детей возникает желание еще больше узнать о природе родного края.
Слайд 5
Мною разработан краткосрочный проект
на тему: «Зимующие птицы». Проект соответствует ФГOC.
Цель: Формировать общее
представление о зимующих птицах: их внешнем виде, образе жизни, характерных признаках, о роли человека в жизни птиц.
Задачи:
Познание
Расширение кругозора детей по теме «Зимующие птицы»: внешний вид, характер поведения, питание, значимость для человека.
Коммуникация
Активизация и обогащение словаря по теме «птицы».
Чтение художественной литературы
Знакомить с художественными произведениями по теме «Птицы». Формирование первичных представлений о понятиях: хорошо, плохо; вызвать у детей желание помочь птицам перезимовать зиму.
Безопасность
Формировать осторожное, осмотрительное отношение к опасным ситуациям, связанных с птицами.
Музыка
Развитие восприятия красоты пения птиц.
Социализация
Воспитание желания заботиться о птицах; узнать больше о природе родного края.
Слайд 6
Тип проекта: познавательный
Вид проекта: групповой
Срок реализации : 2
недели
Участники: дети, воспитатель, родители.
Предварительная работа
1) подбор художественных произведений о птицах
2) изготовление кормушек
3) подготовка наглядного материала
4) подготовка музыкального сопровождения
Форма проведения: НОД, беседы, наблюдения, д/игры и п/игры, чтение художественной литературы, продуктивные виды деятельности; прослушивание аудиозаписей.
Слайд 10
6)Итог проекта
1)Выставка работ детей по лепке и рисованию.
2)Выставка
подборки художественной литературы по теме «Мир птиц».
3) Презентация проекта.
7)Результат
проекта
1) Детьми получены знания первоначальные о зимующих птицах: их внешнем виде, образе жизни, поведении.
2) Вызван у детей интерес к живой природе.
3) Укреплено и развито взаимодействия с родителями.
Слайд 13
2. Занятия: Художественное творчество (рисование, лепка)
