Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему познавательно- развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста Море карандашей презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Содержание

Задачи:организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем. Побуждение к свободному выражению идей без какой-либо критики со стороны участников мероприятия.учить детей выделять ресурсы предмета; используя полученные ресурсы, создавать фантастические ситуации; развивать творческие способности детей
Интегрированная образовательная деятельность «Море карандашей»(для детей старшего дошкольного возраста)Воспитатель: Кириллова Татьяна Игоревна(высшая квалификационная категория) Задачи:организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем. Побуждение к Этапы мероприятия:Приветствие (использование АМО «Здороваются ладошки»)Игра «Робинзон Крузо» ( с использованием приемов Ход мероприятия:Приветствие «Здороваются ладошки»   Цель: встреча детей друг Ход мероприятия:Игра «Робинзон Крузо»Цель: учить детей выделять ресурсы предмета; используя Ход мероприятия:   Игра «Робинзон Крузо»    Ход Ход мероприятия: В.: Мы отправились в путешествие в дальние страны на корабле. Ход мероприятия: В.:. На борту этого корабля находился груз, среди Ход мероприятия: В.: И вот однажды поднялся шторм и наш Ход мероприятия: В.: Мы оказались на острове. Как нам выжить? Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна пища, костер, чтобы сварить еду и согреться. Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна пища, костер, чтобы Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна вода. Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужно жилье. Ход мероприятия: Д.: На острове нас подстерегают опасности, поэтому нужны Ход мероприятия: Д.: . А еще нужны игрушки, чтобы не скучно было на острове. Ход мероприятия: Д.: . А еще надо подать сигнал, что Ход мероприятия: В: Молодцы! Давайте теперь подумаем как нам построить Ход мероприятия:  Обсуждение предложенных детьми вариантов решения проблемы. Ход мероприятия:Динамическая пауза Что там чудится в тумане? (дети вытягивают Ход мероприятия:Продуктивная деятельностьОригами : «Закладка «Карандаш»Оборудование: прямоугольный лист цветной бумаги.Схема:
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи:
организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей

Задачи:организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем. Побуждение

решения проблем. Побуждение к свободному выражению идей без какой-либо

критики со стороны участников мероприятия.
учить детей выделять ресурсы предмета; используя полученные ресурсы, создавать фантастические ситуации;
развивать творческие способности детей в процессе моделирования из бумаги (создание продукта деятельности из прямоугольного листа бумаги в стиле «оригами»)

Слайд 3 Этапы мероприятия:
Приветствие (использование АМО «Здороваются ладошки»)
Игра «Робинзон Крузо»

Этапы мероприятия:Приветствие (использование АМО «Здороваются ладошки»)Игра «Робинзон Крузо» ( с использованием

( с использованием приемов ТРИЗ, ведущий метод «Мозговая атака»)
Динамическая

пауза
Продуктивная деятельность
( моделирование в стиле «оригами»)

Слайд 4 Ход мероприятия:

Приветствие «Здороваются ладошки»

Ход мероприятия:Приветствие «Здороваются ладошки»  Цель: встреча детей друг с

Цель: встреча детей друг с другом, приветствие.

Участвуют все дети и воспитатель.
Проведение: Дети встают в круг. Воспитатель предлагает детям поздороваться с как можно большим числом детей, просто назвав свое имя и коснувшись друг друга ладошками обеих рук. Через 3-4 минуты дети собираются опять в круг и улыбкой приветствуют друг друга. Это смешная игра позволяет весело начать занятие, размяться перед более серьезными упражнениями, способствует установлению контакта между детьми. Время – 3-4 минуты.

Слайд 5 Ход мероприятия:

Игра «Робинзон Крузо»
Цель: учить детей

Ход мероприятия:Игра «Робинзон Крузо»Цель: учить детей выделять ресурсы предмета; используя

выделять ресурсы предмета; используя полученные ресурсы, создавать фантастические ситуации


Ведущий метод – мозговая атака.
Правила игры: Воспитатель рассказывает историю о корабле, потерпевшем крушение и о том, что у спасшихся людей из множества предметов остался только один какой-то предмет, но его много. После этого начинается игра, в ходе которой детям надо придумать выход из создавшейся проблемной ситуации (построить жилище, защититься от врагов, найти и добыть пищу и так далее). Ведущий метод - мозговой штурм. Принимаются все без исключения предложения, но педагог выделяет самые "сильные" детские решения.

Слайд 6 Ход мероприятия:
Игра «Робинзон

Ход мероприятия:  Игра «Робинзон Крузо»   Ход игры:

Крузо»
 Ход игры:

В: Мы отправились в путешествие в дальние страны на корабле. На борту этого корабля находился груз, среди которого было большое количество карандашей. И вот однажды поднялся шторм и наш корабль потерпел крушение. Нам удалось спастись. Оказалось, что наш груз весь утонул кроме карандашей. Мы оказались на острове. Как нам выжить? Давайте обсудим, что нужно для жизни человека? Д: Для жизни человека нужна пища, вода, жилье, если на острове есть враги, то нужно оружие, чтобы обороняться или высокий забор, или построить крепость. А еще нужны игрушки, чтобы не скучно было на острове. А еще надо подать сигнал, что мы на острове и нас надо спасти. В: Молодцы! Давайте теперь подумаем как нам построить жилище из большого количества карандашей. Какие у вас будут предложения? Как карандаши помогут нам в добывании пищи?

Слайд 7 Ход мероприятия:
В.: Мы отправились в

Ход мероприятия: В.: Мы отправились в путешествие в дальние страны на корабле.

путешествие в дальние страны на корабле.


Слайд 8 Ход мероприятия:
В.:. На борту этого

Ход мероприятия: В.:. На борту этого корабля находился груз, среди

корабля находился груз, среди которого было большое количество карандашей.



Слайд 9 Ход мероприятия:
В.: И вот однажды

Ход мероприятия: В.: И вот однажды поднялся шторм и наш

поднялся шторм и наш корабль потерпел крушение. Нам удалось

спастись. Оказалось, что наш груз весь утонул кроме карандашей.

Слайд 10 Ход мероприятия:
В.: Мы оказались на

Ход мероприятия: В.: Мы оказались на острове. Как нам выжить?

острове. Как нам выжить? Давайте обсудим, что нужно для

жизни человека?

Слайд 11 Ход мероприятия:
Д.: Для жизни человека

Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна пища, костер, чтобы сварить еду и согреться.

нужна пища, костер, чтобы сварить еду и согреться.


Слайд 12 Ход мероприятия:
Д.: Для жизни человека

Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна пища, костер, чтобы сварить еду и согреться.

нужна пища, костер, чтобы сварить еду и согреться.


Слайд 13 Ход мероприятия:
Д.: Для жизни человека

Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужна вода.

нужна вода.


Слайд 14 Ход мероприятия:
Д.: Для жизни человека

Ход мероприятия: Д.: Для жизни человека нужно жилье.

нужно жилье.


Слайд 15 Ход мероприятия:
Д.: На острове нас

Ход мероприятия: Д.: На острове нас подстерегают опасности, поэтому нужны

подстерегают опасности, поэтому нужны какие-то предметы для защиты, а

чтобы обороняться нужен высокий забор, или крепость.

Слайд 16 Ход мероприятия:
Д.: . А еще

Ход мероприятия: Д.: . А еще нужны игрушки, чтобы не скучно было на острове.

нужны игрушки, чтобы не скучно было на острове.


Слайд 17 Ход мероприятия:
Д.: . А еще

Ход мероприятия: Д.: . А еще надо подать сигнал, что

надо подать сигнал, что мы на острове и нас

надо спасти.

Слайд 18 Ход мероприятия:
В: Молодцы! Давайте теперь

Ход мероприятия: В: Молодцы! Давайте теперь подумаем как нам построить

подумаем как нам построить жилище из большого количества карандашей.

Какие у вас будут предложения? Как карандаши помогут нам в добывании пищи, сооружении забора? Как можно подать сигнал с помощью карандашей, чтобы нас заметили и пришли на помощь?

Слайд 19 Ход мероприятия:
Обсуждение предложенных детьми

Ход мероприятия: Обсуждение предложенных детьми вариантов решения проблемы.

вариантов решения проблемы.


Слайд 20 Ход мероприятия:

Динамическая пауза Что там чудится в

Ход мероприятия:Динамическая пауза Что там чудится в тумане? (дети вытягивают

тумане?
(дети вытягивают руки вперёд) Волны плещут в океане.
(машут

руками, изображая волны) Это мачты кораблей.
(вытягивают руки вверх) Пусть плывут сюда скорей!
(приветственно машут руками) Мы по берегу гуляем, Мореходов поджидаем,
(ходьба на месте) Ищем ракушки в песке
(наклоны) И сжимаем в кулаке.
(дети сжимают кулачки) Чтоб побольше их собрать, — Надо чаще приседать.
(приседания)

Слайд 21 Ход мероприятия:
Продуктивная деятельность
Оригами : «Закладка «Карандаш»
Оборудование:

Ход мероприятия:Продуктивная деятельностьОригами : «Закладка «Карандаш»Оборудование: прямоугольный лист цветной бумаги.Схема:

прямоугольный лист цветной бумаги.
Схема:



  • Имя файла: poznavatelno-razvivayushchee-zanyatie-dlya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-more-karandashey-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 59
  • Количество скачиваний: 0